教案人教版五年级上册语文回顾·拓展七学习目的1.学习读后感的写作方法,写一篇读后感.2.通过习作和口语交际,加强学生的民族认识,激发学生的爱国情感.3.进一步提高学生搜集和运用材料的才能.课前预备整理本组学习过程中搜集的材料,阅读一两篇课外读物.第一、二课时习作谈话导入同学们，通过本单元的学习，我们的内心久久不能平静.民族的耻辱历史、侵略者们的残虐暴行、人民的沉重苦难、烈士们的光芒事迹，把一幕幕鲜活的、触动人心的中国近代史展如今我们的面前.我想同学们和我一样，非常想把读书后的感受写下来，是如此吧?明确要求◆请同学们默读习作提示，看看有哪些要求.◆出示要求：读明白文章内容；写出读后感受；援用相关材料.读悟写作方法转自由读例文《圆明园的消灭》，用不同符号画出哪些是课文中的内容，哪些是作者的感受，哪些是作者援用的相关课外材料?◆小组交流，总结读后感应怎么样写.(使学生体会到，写读后感要先写所读文章的主要内容，然后重点写本人对文章中一两方面内容的感受，还能够结合其他相关材料进展思想表达.)自由写作请同学们就本单元所读的课文或课外读的文章写一篇读后感.评议修正◆读一读本人写的习作，把本人认为写得好的地点标出来.◆在小组内互读，小组推出两篇习作在全班展示.全班评议，提出修正意见.◆结合评议，本人修正作文.第三课时交流平台口语交际图像导入请同学们先看一段录像，从录像中你明白了什么?(激发学生的演讲热情.)提出要求◆我们经常会看到一些演讲竞赛，你们能说说演讲需要留意哪些事项吗?◆是的，演讲需要做到以下几点：◆围绕一个主题◆抓准几个方面◆列举有力事例◆组织通畅语言◆表达有声有色这节课，就让我们以“不忘国耻，振兴中华”为主题，展开一场演讲竞赛好吗?自主预备◆请同学们依照课前搜集的材料，想一想你对近代中国所受的屈辱有了哪些理解?◆你认为要振兴中华应从哪做起?列一个简单提纲.本人先试着说一说.组内交流在小组内交流、试讲，并提出改好心见.小组推选一个代表参加班组竞赛.演讲竞赛全班评选演讲优胜队.第四课时词语盘点日积月累展示台词语盘点◆学生自读.◆出示投影，看拼音写词语.◆同桌互查.◆自选三个成语造句，写在练习本上.日积月累◆小组内互读词语，留意把字音读精确.◆请同学们说一说每个词语所表达的意思，并选几个说句子.展示台办一期“不忘国耻，振兴中华”的中队报刊，将同学们写的读后感、演讲稿、搜集的历史材料(文稿、图片)展示出来.
