下载后可任意编辑老师个人教学工作自评报告范文1.老师个人教学工作自评报告范文很庆幸成为江津区第六届骨干老师的一员，这是学校老师、上级领导对我工作的肯定与鼓舞，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。在这一年的时间里，压力与动力并存、忙碌与收获同在。我把压力化作动力，做好每样工作，努力不辜负老师、领导、家长、学生对我的期望。我是这样想的，也是这样做的。为了更好的鞭策自己提高自己，从以下方面对自己的工作予以总结：一、师德师风方面1.加强政治学习、接受师德教育，提高政治素养和老师职业道德素养。作为一名骨干老师，我始终认真地学习工作，恪守老师职业道德，自觉学习相关教育法律法规。我热爱祖国、热爱人民、忠诚党的教育事业；遵纪守法、文明执教，具有良好的职业道德和健全的民主法制观念。能以严谨的工作作风和良好的道德素养，以德治教，廉洁从教，为人师表。自觉抵制有偿家教。从不违规编写、推销教辅资料。我在教学工作和管理班级中始终做到“心中有学生”不仅下载后可任意编辑关怀学生的学习，更注意学生的心理变化，关怀孩子的生活，时时处处把孩子放在第一位。2.加强业务学习，提升自身的业务能力和水平。作为一名骨干老师，我热爱本职工作，遵守学校纪律服从工作安排，面对巨大的工作量，依旧兢兢业业工作。在平常教学中坚持把功夫下在平常，备课、上课、反思都一丝不苟。关爱学生，耐心辅导学生，引导学生建立良好积极的心理健康机制。在课堂教学上积极寻求对自己的突破，努力改变自己的课堂教学，尝试活动沟通的教学模式融合积极心理的理念，较好地实现教育引导要求，课堂充满活力和激情，深受学生喜爱。在本学科起到了带头的作用。积极利用一切机会锻炼自己，制作教学课件、撰写教学论文等等参加评选，不在乎奖项，而是抓住了每一次机会，去探究和锻炼。二、教育教学成绩方面1.教学成绩突出，担任学校3-6年级心理健康教育课程教学。根据学生心理进展特点和身心进展规律，利用课堂有针对性地实施教育；面对全体学生，通过团体活动辅导的开展，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素养逐步提高；关注个别差异，根据不同团体（班级）学生的不同需要同一命题下开展多种形式的教育和辅导；以学下载后可任意编辑生为主体，充分启发和调动学生的积极性；努力做到心理健康教育要做到科学性与针对性相结合；面对全体学生与关注个别差异相结合；尊重、理解与真诚同感相结合；预防、矫治和进展相结合；老师的科学辅导与学生的主动参加相结合。2.在平常的学习和教学中，也不忘自己的的职责和义务。积极参加重庆市教育科学规划课题“践行幸福教育，促进健康校园建设”的讨论，参加学校科任老师汇报课上课，善于运用卡牌和沙盘辅导技术对学生进行积极心理辅导，在学校和片区起了一定的示范作用。积极参加教研组活动，参加校本教研，参加学校自主心理教材的编排。3.最求进步和学历提高，继续进行教育硕士学位心理健康教育方向的研读，考取国家心理咨询师二级资格，获得教育硕士学位，获得国家中级沙盘咨询师资格。4.积极参加社会心理健康咨询活动，为重庆市残疾人心理健康与咨询学会会员。5.其它方面：市师生书画赛摄影二等奖。总的说来，我在一年的骨干老师履职期间，时时骨干老师标准严格要求自己，遵纪守法，履行职责，用于奉献。面对将来，我将以更大的热情投入到工作中，为我校的教育教学工作的进一步提升做出我应有的贡献。2.老师个人教学工作自评报告范文下载后可任意编辑在本学年里，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个小学老师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学经验并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。一、职业道德方面热爱教育事业;热爱老师工作;关爱学生。遵纪守法，诚恳守信;具有健康的心态，乐于奉献;教书育人。二、专业水平方面1、学历达到所任学科本科学历。2、普通话达到国家标准，能用普通话进行教学;板书整齐、汉字法律规范;能制作简单教具和课件;会用电脑，能利用网络等现代信息技术猎取教学资源进行学习和讨论;有完成本学科知识教学、信息...
