教案人教版九年级语文上册第24课《出师表》同步练习及答案 VIP免费

教案人教版九年级语文上册第24课《出师表》同步练习及答案内容预览：24．*出师表一、积累与运用1．给加点字注音。崩殂（）妄自菲薄（）昭（）陟罚臧否（）（）（）卑鄙（）猥自枉屈（）（）咨诹（）庶竭驽钝（）（）攘除（）以彰其咎（）2．以下加点字字形和解释完全正确的一项为哪一项（）A．引喻失义（适宜、恰当）B．以遗陛下（遗留）C．性行淑均（善）D．夙夜忧叹（早晨）3．与“躬耕于南阳”中的“于”用法一样的一项为哪一项（）A．苛政猛于虎也B．然后知生于忧患C．未尝不叹息痛恨于桓、灵也D．受任于败军之际4．以下“之”的用法有一项与其他三项不同，这一项为哪一项（）A．恢弘志士之气B．先帝称之日能C．以塞忠谏之路也D．忠志之士忘身于外者5．与“以光先帝遗德”的“以”用法一样的一项为哪一项（）A．悉以咨之B．咨臣以当世之事C．以昭陛下平明之理D．愿陛下托臣以讨贼兴复之效6．《出师表》中的“表”的意思是________。“出师”的意思是______。建兴五年，作者_____出师伐________，临行时写表给__。7．下面是中国古典四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项为哪一项（）A．武松--倒拔垂杨柳B．孙悟空--大闹天宫C．诸葛亮--七擒孟获D．刘姥姥--进大观园8．依照理解写出课文原句。①诸葛亮在出师前，对蜀汉面临的情势进展了一分为二的分析，其中指出的不利要素是______________。有利要素是②《出师表》中说明本人无意于功名的句子是：_____________。③《出师表》中“先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也”中的“此”指代的是：___________________。二、课内阅读文段一臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。9．对下面的词语，解释全都正确的一项为哪一项（）A．布衣：粗布衣服。后值倾覆：后来遇到兵败。B．布衣：平民。后值倾覆：后来遇到兵败。C．布衣：穿布衣的人。后值倾覆：后来正好倒塌。D．布衣：平民。后值倾覆：后遇城墙倒塌。10．以下语句朗读停顿正确的一项为哪一项（）A．不/求闻达/于诸侯B．遂许/先帝以/驱驰C．三顾臣/于草庐/之中D．尔来/二十有/一年矣11．以下句子中，说明作者与先帝患难与共的一项为哪一项（）A．苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯B．三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事C．由是感谢，遂许先帝以驱驰D．受任于败军之际，奉命于危难之间12．对这段文字的分析，不正确的一项为哪一项（）A．作者先表达本人一生处于乱世B．然后着重表达先帝三顾草庐一事C．最后概述本人与先帝长期共患难的历史D．全段文字表达了作者效忠蜀汉的心愿和报答先帝深恩的决心文段二先帝知臣慎重，故临崩寄臣以大事也。授命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深化不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣因此报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。假设无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏。臣不胜受恩感谢。13．以下加点词语解释有误的一项为哪一项（）A．夙夜忧叹（早晚）B．攘除奸凶（排除、铲除）C．以告先帝之灵（劝告）D．以彰其咎（说明、显扬）14．用现代汉语写出下面文言句子的大意。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪。15．朗读节拍划分不正确的一项为哪一项（）A．恐/托付不效B．深追先帝/遗诏C．臣/不胜受恩感谢D．进尽/忠言16．用选段中的原话答复以下咨询题。（1）诸葛亮认为蜀军北伐的有利条件是什么？___________________________________________（2）诸葛亮在出师前对后主提出了什么建议？___________________________________________17．“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”选段中最能表达“老臣心”的一句话是__________。参考答案24．*出师表1．cúfěizhāozhìzānɡpǐbǐwěiwǎnɡz...