《小组合作学习》课题实施方案VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑《小组合作学习》课题实施方案老师：郭婷婷一、活动主题：合作是成功的基础，对学生而言，合作是体现同学之间互相帮助，共同进步的一个好方法。在校园里，每一位同学都很优秀，拥有着自己的特长与优点，但同时每个人也都有着自己的不足和缺点，为了能够让同学们发挥自己的优点，帮助他人，同时改正自己的缺点。因而本期我们班级的重点工作是将“小组合作”工作进一步改进与完善使小组合作学习落实到每一节课中。二、活动目标：（一）学生达成目标：1、在行为法律规范、学习成绩、为人处事、工作能力等方面，组内互相取长补短。2、在学校、班级会合作。3、提高自身各方面能力。（二）班级达成目标：1、完成分组活动，将班级分为8个小组。2、逐步通过合作提高班级整体水平。3、逐步做到无组织合作（即不依赖小组构架，学生可同任何人合作）。三、小组成员的分工与责任下载后可任意编辑要想将小组合作学习落实到实处，必须合理分工，责任到人。可以通过指定、自荐、推举等方式进行小组的分工。有了分工之后，小组成员必须明确自己所承担角色的职责。组长：在这个小组合作竞争模式中，组长是非常关键的角色，是小组的核心人物，是小组合作学习活动的组织者和老师的小助手，起到凝聚和团结组内成员的重要作用选好组长直接关系到学习活动的效率和成败。小组长的主要职责是全面负责小组同学的纪律、学习等各个方面，要掌握学习进程、安排发言顺序，组织全组人员有序地开展讨论沟通、动手操作、探究活动。在小组合作学习成型后，可再设常务组长，常务组长轮流担任，在组长指导下，负责组内事务，每个人都要学会当组长。记录员：负责记录小组合作学习过程中的重要内容及本组的得分情况，避开监督组误加或误减分数。资料员：负责收集本组和检查互检组的学习资料，包括作业、课堂笔记等。发言人：采纳轮换制，代表本小组进行发言，可以给小组成员编号，然后在课堂设置必答部分，由某个编号的组员担任中心发言人。联络员：负责与其他小组、班委以及老师进行沟通，下载后可任意编辑进行信息的传递和组间的联络。纪律监督员：负责本组的组员符合小组合作学习的规则要求，使小组的合作学习始终保持活泼、严谨的活动状态，避开“搭车”和干扰现象。声音控制员：负责小组声音符合合作学习的要求，两人用两人声音，四人时四人听到就可以了，八人时用八人的声音，在全班发言时，要保证全班都能听到，并且负责小组内不能发出噪声。时间控制员：主要负责讨论过程中的时间控制，督促组员高效合理的利用合作机会，确保讨论的高效性。老师应根据不同的活动需要设立不同的角色，各种角色可定期轮换，允许兼职，并要求小组成员既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。三、活动内容及措施：方案第1-2周1.将班内同学分为8个小组，确定小组长。2.利用班会课时间，8位小组长带领本组成员以自己独特的方式宣传合作的重要性，鼓舞小组内成员互相合作。3.确立特色标志。（有组名、组号、组训、组歌等）