下载后可任意编辑六年级数学《圆的认识》评课稿总感觉，男老师适合教充满理性的数学课，女老师适合教情感细腻的语文课。却发现了一个奇怪的现象，大师级的语文老师基本是男老师——张祖庆、张化万、王崧舟…，大师级的数学老师基本是女老师——吴正宪、丁杭缨袁晓萍…。而今日我的师傅——李老师就是其中之一，我喜爱她充满理性的、数学味的、智慧的课堂。今日又听了她的《圆的认识》一课，再次感受她的“简单的东西往往是它最本质的。”之前我总认为概念课比较难上，因为看不到它的广度，挖不到它的深度，而李老师却抓住概念的本质特征，并且作立体式推动，把《圆的认识》上到了极致，彰显了她的课堂风格与品牌。在她《圆的认识》这一课堂里，我真真切切地感受到了李老师如何没有把学生进行“知识化”，而是怎样把学生“智慧化”这样的一个过程。整节课亮点不断让我大开眼界：１、首先从学生的预习构图就可以看出李老师在平常就注重引导学生去主动的学习，在学生已有一定认识的基础上学习达到了事半功倍的效果；２、认识圆的特征是本节课的重点，李老师用游戏的方式进行，不仅突破了重点，也把学习的主动权真正还给下载后可任意编辑了学生；３、注重生活实际和数学的相结合，如：车轮为什么做成圆的？等环节的探讨都可以体现出来。建议：在本节课上若能有点练习来巩固所学的新知识那就更完美了！
