教案人教版小学二年级《看雪》其它杂项_3活动主题的由来：语文第三册《看雪》一文，写的是台湾小朋友从来没有看到雪，他们只是在商店的橱窗里看到用棉花做的雪景，他们的老师给台湾小学生讲述儿时在家乡北京玩雪的情景，从而激发了小孩们到北京看雪欲望的故事，这个故事暗示了两岸人民希望祖国早日统一，两岸同胞渴望同欢乐，寓意深入。《语文课程标准》强调语文教学要“联络学生现实生活”“要充分利用现实生活中语文教育资源”。这种理念为我们的语文教学引进了一溪活水，让语文勃发了生命的活力。基于“语文生活化”带给我们一些新的理念和冲击，结合威海漂亮的风光以及雪景地理优势，特做本次实践活动。活动目的：教育目的：1、激发学生热爱家乡、热爱大自然的情感，培养学生建立家乡、保护环境的责任感。2、通过小组的调查探究活动，对本人的调查探究的成果有喜悦感和成就感，在活动感受合作与交流的乐趣。3、使学生明白台湾是我国的领土，是我们祖国大家庭的一分子。开展目的：1、让学生在活动中认识本人家乡的漂亮风光以及风土人情，从而激发学生爱家乡的思想感情2、综合运用美术、语文等学科知识，全方位地把学生的语文学习同其他学科、社会生活有机结合起来。才能目的：1、学生学会通过实地观察、采访、查书和上网等手段搜集有关的信息。2、培养学生搜集材料、整理材料的才能。3、培养学生自主探究、合作学习的才能。4、培养了学生口语交际的才能。活动打算：1、使学生明确本次实践活动的意义，提出本次活动要求。2、在本人生活环境里进展实地观察，搜集威海的有关材料的方法。3、在搜集威海图片材料的同时，也搜集本人在生活中的照片等。活动设想：本次活动分三个方面：1、首先指导学生给台湾的小朋友写一封邀请信，向台湾小朋友介绍威海的漂亮风光，（重点介绍的威海下雪的情景）以及风土人情，在活动中既培养了观察才能，也培养了学生的写作水平。2、搜集威海的图片以及同学们在生活中的照片，并要做材料介绍，在班级进展交流，并模仿向台湾小朋友做介绍，创设生活情景，从而培养了学生的口语表达才能。3、把眼中的威海用画笔画下来，既培养了学生的观察才能、审美才能，也到达语文与其他学科的有机整合。活动反思：新课标指出：“应拓宽语文学习和运用的领域”，“语文老师应高度注重课程资源的开发与利用，制造性地开展各种活动，加强学生在各种场合学语文、用语文的认识，多方面提高学生的语文才能”。新的语文教学要求我们除了在语文课堂上和课本中学习语文外，还要从生活中学语文，从生活中汲取语文知识。本次活动确实是遵照这一理念，通过小组的调查探究活动，对本人的调查探究的成果有喜悦感和成就感，在活动感受合作与交流的乐趣。激发学生热爱家乡、热爱大自然的情感，培养学生建立家乡、保护环境的责任感。使学生在活动中感遭到生活有多宽，语文就有多广。[学校评语]我们欣喜地看到，老师能结合课本自发地挖掘生活中的课程资源，开展了一个如此有意义的语文综合性学习。活动中，以语文素养的培养为总龙头，开展了学生多方面的才能。如表达、想象、制造、观察、交际、审美等。提点建立性意见，写反思时，假如能搜集学生的材料，结合学生的实际情况谈，是不是更有说服力。
