教案人教版小学语文第七册《10.颐和园》学习目的：1、学习课文第4——6自然段，能答复课后1(2)(3)两个咨询题，能给课文分段。2、能用“模模糊糊”造句。3、掌握背诵的方法。4、能有感情朗读课文，焕发民族骄傲感。学习重点：目的1学习难点：目的2教学过程：一、师生共同制定目的。1.上一节课我们学习了课文的1、2、3自然段，掌握了课文的生字词的读音，理解了课后的第①个咨询题，用“屹立”造了句，练习背诵了第二自然段。这一节我们接着把剩下的4——6自然段学完，请同学们看看课后要求，想想还有哪些任务需要完成的。(依照学生答复，老师引导归纳。)2.出示目的树，并板贴。⑴能答复下列咨询题，能给课文分段。⑵能用“模模糊糊”造句。⑶掌握背诵的方法。⑷能有感情地朗读课文。二、前提测评哪位同学还记得我们用什么方法学明白第二、三自然段。板贴在目的树的树根部：学习方法：⑴明地点。⑵看风光。⑶理解欣赏。三、导学达标(一)用学习第二、三自然段的方法学习第四自然段。1.听课文录音。练习：①用“——”画出地点变换的句子。②用“～～”画出登上石寿山，眼前呈现怎么样的风光的句子。2.学生答复，师生共同订正，并板书：宫墙、昆明湖、城楼和白塔。3.出示句子，并理解欣赏。“葱郁的树丛，掩映着黄的、绿的、琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。”指名读。出示从万寿山上看到的风光的视频、图片。体会颜色美：A、葱郁的树丛是什么颜色?(一片绿色)B、一片绿色中出现了什么颜色?(黄色、绿色、朱红色)体会形态美：A、掩映是什么意思?B、掩映一互相遮掩、互相衬托。C、指导看图：什么和什么互相掩映?指导朗读。要求掌握好：掩映、黄的、绿的、朱红的这几个词的语速和语调，把绿树与宫殿互相遮掩互相衬托的颜色美、形态美读出来。4、出示“正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉游船、画舫在湖面渐渐地滑过，几乎不留一点儿痕迹。”指点名读。出示昆明湖的视频、图片。把昆明湖比作什么?(把昆明湖比作一面镜子、一块碧玉)这两个比喻写了昆明湖什么特点?句子中哪两个词概括了这两个特点?(静、绿)“滑”是什么意思?(——在光溜溜的外表上溜动)为什么课文写游船，画舫在湖面上前进，用“滑”而不用“划”?滑——游船、画舫悄悄地在光滑的湖面上溜过，使湖面保持平静。划——用力挥桨使船前进，水漾起波浪，打破了昆明湖的平静。指导朗读：要求读得舒缓，让人感到昆明湖的静。出示：向东远眺，模模糊糊能够望见几座陈旧的城楼和城里的白塔。远眺是什么意思?(远眺——往远处看的意思。)模模糊糊是什么意思?(模模糊糊——看得不太清晰。)“模模糊糊”和“远眺”有什么关系?模模糊糊与远眺有因果关系。由于远眺，因此远处的景物只能看得模模糊糊，作者用词留意前后的照应，用词是多么精确啊!齐读句子。(二)学习第五自然段导入：从万寿山下来，作者又到了什么地点?看到了哪些景物呢?带着这些咨询题，我们一起学习第五自然段。出示练习：用“”画出作者巡游地点变换的句子。昆明湖上主要有、、等景物。十七孔桥是什么样的?请用“～～”画出有关句子。自由朗读，同位讨论共同完成练习。提咨询检查：①从万寿山下来，确实是昆明湖。板书：昆明湖、长堤、小岛，十七孔桥。出示句子：这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥：桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿势不一，也没有哪两只是一样的。齐读出示投影十七孔桥的视频、图片。这个句子介绍了十七孔桥的什么特点?(桥洞多、石柱多、狮子多)思想教育：这是劳动人民智慧的结晶。指导朗读：读出民族骄傲感。板贴：民族骄傲感。(三)学习第五自然段齐读这一段在全文中有什么作用?(总结全文，与开头照应)充分利用板书，总结全文，给全文分段。全文有几个自然段?每个自然段写什么?作者主要巡游了几处地点，哪些自然段是介绍同一地点的景物?课文应分几自然段，怎么样分段?请同学们按作者的巡游顺序用“‖”给课文分段。要求：先独立考虑，再四小组讨论。师生共同板书订正：1————一段2————二段3————三段4、5———四段6————五段四、达标测评(一)用“模模糊糊”造句。1.理解词语：模模糊糊——看得不太清晰。2...
