2022二年级语文说课稿二年级语文说课稿范文锦集8篇作为一名老师，通常须要用到说课稿来协助教学，编写说课稿助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是我帮大家整理的二年级语文说课稿8篇，欢迎大家共享。二年级语文说课稿篇1《画风》是人教版小学语文试验教科书二年级下册中的一篇课文课文塑造的是三个敢想敢问、擅长思索的儿童形象，所以编者将本课第1页共62页支配在“专心思索，勇于创建”这一单元之中。依据《语文课程标准》中提出的教学目标的三个维度，同时考虑课文的特点、学生的年龄特征，我将《画风》其次课时的教学目标确定为：复习巩固7个生字，会写4个上下结构的生字，能分角色有感情地朗读课文。在各种形式的朗读过程中，领悟课文中三个小挚友的创意。初步懂得事物之间是有联系的，遇事要擅长动脑筋，想方法。有自己尝试画风的爱好设定“在各种形式的朗读过程中，领悟课文中三个小挚友的创意。初步懂得事物之间是有联系的，遇事要擅长动脑筋，想方法。”为教学重点；指导学生完成课后怎样画风的小练笔为教学难点。第2页共62页向学生传授“学法”，让学生“领悟”是我教学这堂课文的真正目的。依据教材和我班学生已有的相识水平，让学生用自主学习的方式来学习，达到营造主动、互动、合作和生动的课堂学习氛围。在整个教学过程中，不仅让学生学学问，更重要的是让学生学才智。真正实现“教是为了不教”的目的。（一）复习旧知识字是读写的基础，新课标教材对此非常重视。为进一步巩固对生字的识记，我通过出示三个小挚友名字，让学生与他们打招呼。让学生在趣味盎然的“打招呼，交挚友”过程中巩固了生字。在活跃的第3页共62页气氛中让学生巩固旧知。（二）深化理解，进行口头表达训练。通过复习旧知引入新课后，让学生分小组用自己喜爱的方法去读课文，在读的过程中找出这三个小挚友是怎样画风的句子。在学生特性化阅读的基础之上，老师指导学生进行理解三个小挚友的创意，并且指导朗读课文。在此过程中我采纳学生边汇报我边出示图片、句子的方式和学生的思维进行碰撞和沟通。并以此为契机，让学生以“是风，风把_____吹____了。”这样的句式训练学生的口头表达实力。朗朗上口的句式让学生觉得特别好玩。最终让学生悟出三个小挚友为第4页共62页什么能画出风来？你自己最喜爱哪个小挚友？学生感悟到遇到困难要擅长视察、勤于思索这个道理。（三）动手画风、写风在这一个环节里我把绘画引入语文教学之中，以此激情、领悟、延长、拓展，培育学生的语文素养，这也是一种行之有效的教学方法特殊是低年级的孩子，形象思维占主导地位，对直观事物感爱好，喜爱明丽的色调，喜爱每天拿着笔描描画画。因此，我让学生找到生活中的风后再动手画风。或许，孩子们的笔法不那么高超，色调也不肯定很和谐，但在这愉悦的气氛中，他们求新求异的思维得到了发展。第5页共62页在说自己是怎么画风的基础之上，学着课文的样子来写一段话。（四）指导写字写字是一节课中必不行少的环节。在这节课中，我教写了剩下的四个上下结构的生字。并让学生自己来说一说书写这四个字因留意的地方，体现学生的自主写字的原则。通过创设谁是小小书法家的情境让孩子们把写字当作是一件特别有意思的事情。二年级语文说课稿篇2这是一篇写景的文章。作者用生动、详细、形象的语言写出了西第6页共62页沙群岛是个风景美丽，物产丰富的可爱的地方。从而激发学生酷爱祖国大好河山的思想感情。全篇文章可按总、分、总的记叙依次分为三段。第一段是全文的总述，写西沙群岛风景美丽、物产丰富，是个可爱的地方。其次段是分述，根据由上到下、由近及远的依次从海面、海底、海滩和岛上四方面描述，详细写出西沙群岛的漂亮富裕。第三段是总结，写保卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加漂亮和富裕。全文条理清晰层次分明。这种总、分、总的叙述方式不仅体现在全篇文章中，还体现在段第7页共62页落、句群和句子中，形成这篇文章结构上的突出特点，正好协作中年级进行段的训练。另外，本文以美丽的语言描绘了漂亮富裕的西沙群岛，因而也是训练提高朗读和说话实力的好教材。学问与技能...
