云南省宜良县第一中学高中历史 专题八 碰撞与冲突导学案 人民版必修3VIP免费

云南省宜良县第一中学高中历史专题八碰撞与冲突导学案人民版必修3【大成目标】（目标解读2分钟）1、掌握浪漫主义美术：德拉克洛瓦《自由引导人民》；现实主义美术：库尔贝《石工》、《奥尔南的葬礼》，列宾《伏尔加河上的纤夫》；印象主义绘画：莫奈《日出·印象》、凡高《向日葵》；杰出的雕塑家罗丹《思想者》；现代主义美术：毕加索《亚威农的少女》、《格尔尼卡》；当代美术：杰克逊·波洛克《3》、《第十号》，徐悲鸿《奔马》。2、分析19世纪以来各美术流派产生的社会背景和各流派的基本特点以及各流派之间的关系；通过欣赏各流派名画提高美术鉴赏能力，陶冶情操。3、重点：19世纪以来的主要美术流派、代表人及代表作品；难点：主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。【使用说明】1、预习导学案内容，结合课本知识，完成基础案和巩固案；2、合作探究，大胆质疑，踊跃展示。注重学法，激情投入；3、建议使用一个课时，一节课完成基础案与升华案；一节课完成巩固案与课堂小结。一、批判现实主义文学1、背景⑴19世纪中叶，资本主义国家的社会矛盾日益尖锐和复杂，资本主义社会中的道德观念和文化价值观念发生了深刻变化。⑵资本主义的扩张和亚非拉地区人民的反帝、反封建斗争，使东西方文化在激烈的碰撞中发展。2、特点：敢于直面现实，深刻揭露社会黑暗和丑恶现象并对之进行深入剖析和强烈批判。3、主要成就：⑴司汤达：长篇小说《红与黑》，标志着第一部批判现实主义文学的诞生。⑵巴尔扎克：将他自己的作品合成了《人间喜剧》，被称为“社会百科全书”⑶狄更斯：代表作有现实主义作品《大卫·科波菲尔》及《雾者孤儿》、《双城记》等。⑷列夫·托尔斯泰：《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》是其最重要的三部长篇巨著；其作品被列宁称为“俄国革命的镜子”。4、亚、非、拉文学基础案（10分钟）课前30分钟自主完成，课中用10分钟完成展示和点评。⑴背景：亚、非、拉地区的人民进行反帝、反殖的斗争。⑵特点：以反帝、反侵略为主要题材，充满爱国主义激情。⑶代表：A、埃及的巴鲁迪创作大量诗歌，以此作为战斗檄文和政治宣言书；B、黄遵宪被誉为中国“诗界革命”的旗帜，以大量纪实感怀的诗歌，表达自己对祖国大好河山任人践踏的痛苦心情。特别提醒：判现实主义文学的特点：⑴真实地反映和再现现实生活。⑵揭露社会现实。⑶追求人本主义理想，主张社会改良。⑷注重对典型人物的细节描写。二、民族乐派音乐1、背景⑴19世纪中叶，世界各国音乐在继承本国音乐文化传统的同时，开始受外来诗界革命文化的影响。⑵东欧和北欧各国民族、民主运动高涨，促进这些国家人民民族和民主意识的觉醒。2、特点：以民族题材为主题，其作品的旋律、节奏等都带有民族特点。3、俄国：柴可夫斯基⑴前期：作品充满乐观明朗的情绪，如《罗密欧与朱丽叶幻想序曲》和《天鹅湖》等。⑵后期：表现内心忧郁和对幸福生活的渴望，如《第五交响曲》、《第六（悲怆）交响曲》和《睡美人》等。⑶特点：充满了激情，具有强烈的俄罗斯民族风格，同时旋律又异常优美动人，具有无以伦比的感染力，被称为“旋律大师”。4、捷克：安东·德沃夏克⑴特点：在内容和形式上吸收捷克的文化特色和历史内容。⑵代表作：交响曲《自新大陆》。5、其他：美国、日本、埃及、大洋洲和非洲等地的音乐也获得很大的发展。三．现实主义与印象主义的绘画1、现实主义绘画⑴背景：19世纪欧洲工业革命的迅速发展和民主思想的进步。⑵特点：以写实的手法来表达一切，是一种接近人民的艺术。⑶代表作：法国库尔贝的《石工》和《奥尔南的葬礼》，米勒的《拾穗者》和列宾的《伏尔加河上的纤夫》。2、印象主义绘画⑴产生：19世纪70年代⑵特点：受当时光学发展的影响，追求画面中“光”与“色”的效果。⑶早期：莫奈的《日出·印象》。⑷后期：塞尚和凡·高是主要代表人物，凡·高的代表作有《向日葵》、《星月夜》等。3、雕塑家：法国罗丹，代表作有《青铜时代》和《思想者》。其作品具有强烈的思想性，是活的雕塑，他对世界近代雕塑艺术的发展起了不可估量的作用。思维升华：印象派绘画和印象派音乐的共同点...