四川省岳池县第一中学高中地理 第2章第2节（第2课时）德国南部城市等级体系的启示学案 新人教版必修2VIP免费

四川省岳池县第一中学高中地理第2章第2节（第2课时）德国南部城市等级体系的启示学案新人教版必修2学习目标：１、了解不同城市等级服务功能的嵌套理论及应用。２、联系城市地域结构的有关理论说明不同规模城市服务功能的差异。学习重点：学会分析不同规模城市服务功能的差异。学习难点：城市等级服务功能的嵌套理论及应用。课前预习使用说明与学法指导：预习教材，按要求完成预习自测题。教材助读：1、中心地理论是关于城市服务范围的理想模式，现实中城市等级体系虽然不会呈现理想模式，但仍具有理论上得出的空间分布规律；2、在一个地区，不同等级城市的空间分布规律服从六边形服务范围、层层嵌套的理论模式。预习自测：一．德国南部城市等级体系的启示：１、城市等级体系是指。２、等级较高的城市相距，等级较低的城市相距。３、等级较高的城市服务范围包含了的城市服务范围。就整个区域而言，不同等级城市的服务范围是。二、读图“六边形服务网络图”１、按城市等级由高到低排列，图中的排列顺序应是________、________、________２、将图中城市等级的级别符号（甲、乙、丙）填入括号内，并用线段将与其相对应的图例、符号连接起来。（）最高级城市·………（）中级城市○––––（）最低级城市⊙◆我的疑问：请将预习中不能解决的问题写下来，待课堂解决。课内探究德国南部等级体系的启示读教材图2.12德国南部及其周围的城市体系以及阅读材料图2.14城市服务范围的嵌套，完成下列问题。质疑探究：案例分析，读图2.15荷兰圩田居民点的设置示意图，回答下列问题。1、图中共有几级居民点？1、图中高一级居民点的位置与低一级居民点的位置关系如何?为什么这样设置?3、A、B、C三级居民点中，数目最多的是，服务范围最广的是。4、圩田上各级居民点的服务范围是否是六边形？为什么？活动参与选定学校周边所在地区范围，让学生课下查找资料完成活动要求内容，进一步理解本地区不同等级城市之间的服务范围的嵌套关系和体系。知识小结画出本课知识框架当堂检测：１、在一个区域中，高级别城市与低级别城市相比（）A．服务范围大B．彼此距离较近C．数目多D．提供服务级别低２、大中城市比一般县城多出的职能机构有（）A．政府机关B．医院C．汽车站D．高等学校３、下列关于德国南部城市体系的叙述正确的是（）A．大城市数目最多B．小城市数目最少C．大城市间相距较远D．小城市间相距较远二．综合题：1．读下图，回答下列问题：（1）、写出A、B两城市的名称：A：B：（2）、写出图示地域范围内各级城镇的数目：直辖市个，省级行政中心个，地级市个。由此可以看出城镇数目与级别之间的关系是：。（3）、比较图中不同级别城镇间的平均距离，总结这种距离的大小与城镇级别高低之间的关系。课后反思：