云南省宜良县第一中学高中历史专题一百家争鸣导学案人民版必修3【大成目标】（目标解读2分钟）1、掌握诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；2、儒家思想形成及影响（重点）。诸子百家思想观点的对比(难点)；3、感受先人们博大精深的哲学思想。【使用说明】1、自主学习，书写认真，独立完成基础案及巩固案。2、合作探究，积极主动，完成升华案。3、建议使用两课时。一课时完成基础案和升华案，一课时完成巩固案。一、孔子和早期儒学1、早期儒学代表人物活动及其主张孔子⑴哲思：提出“仁”与“礼”的学说，主张在人人道德自觉的基础上建立一个礼乐文明的社会，注重政治与人事，对鬼神持敬而远之的态度。⑶教育：开创中国古代私人讲学之风，主张“有教无类”，注重人的全面发展。⑷著作：开创了儒家学派，以《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》为基本文献，称做“六经”。孟子⑴发挥孔子的“德治”思想，提倡“仁政”学说。⑵提出了“君轻民贵”思想，成为中国早期民本主义的思想基础。荀子⑴荀子广泛吸收各家思想的精华，丰富了早期儒家的思维拓展：1、孔子提倡的“礼”和荀子关于“礼”的思想最主要的不同是：⑴孔子提倡“礼”是为了维护奴隶主贵族统治，有其保守的一面。⑵荀子代表新兴地主阶级的利益，提倡“礼”是为了缓和农民阶级与地主阶级的矛盾，使儒家思想更能适应社会需要。2、三人相同点：（1）“仁”为思想核心。（2）民本思想。基础案（15分钟）课前用30分钟独立完成，课中15分钟由小组展示点评，使学生掌握重点突破难点，形成体系，取长补短。思想内容。⑵在天人关系上，强调“天行有常”，又指出人道有为，提出了“制天命而用之”的重要思想。⑶认为学习的最高目标是把握⑩“礼”。二、老庄之学1、主要特点：以“虚无”的“道”为世界的根本，以因循自然的“无为”、“逍遥”为处世的方法。2、老子思想⑴认为“道”是世界的根本，是永恒不变的。⑵指出事物具有向相反方面转化的规律，蕴涵了朴素的辩证法思想。⑶提出“弱者道之用”，阐发以柔克刚，以弱胜强的方法论原则。⑷对人类社会的发展抱着消极悲观的态度，幻想回到“小国寡民”的社会。3．庄子思想⑴把“道”作为世界最高的原则，宣传天道与自然无为。⑵他认为“道”无所不在，没有界限与差别，万物也是没有界限与差别的，“天下莫大于秋毫之末，而泰山为小”，这就叫“齐物”。4．历史影响：道家学派崇尚自然，其主张超越功利去追求精神自由的倾向，对中国古代文化产生了重要影响。三、法家思想1．特点：奖励耕战，实施严刑峻法。2．李悝⑴推行“尽地力之教”，提高农业产量，从而增思维拓展：⑴老子哲学所包含的朴素辩证法思想存在严重的缺陷，他不仅忽略了对立面转化的必要条件，而且把事物向反面转化看作是循环的，而不是上升发展的。他主张“无为而治”，看不到人的主观能动性，因此，他对人类社会的发展抱着消极悲观的态度，感到无能为力，希望回到小国寡民的时代。这是一种消极思想。⑵庄子认为，人为是对自然状态的一种破坏，无利而有害，人必须顺从自然。在社会经济迅速发展的今天，我们更应借鉴这一点，注意人与自然的和谐相处，保护环境，坚持可持续发展战略。学法指导：商鞅与韩非关系：韩非的理论，商鞅的实践。加国家的田租收入。⑵创立“平籴法”，好年成由国家以平价购进粮食，坏年成则以平价出售。⑶进一步推行按军功授田宅的制度。⑷主张用严酷的刑罚确立起新的以集权为特征的政治秩序。⑸所著《法经》，是中国古代第一部较为完整的法典。3．商鞅⑶思想：燔诗书，明法令，禁止游学游仕，以吏为师。4．韩非⑴集法家思想之大成者，将“法”、“术”、“势”三者糅合为一，又吸收道家思想，将法家理论系统化。⑵主张加强君主集权，厉行赏罚，奖励耕战。⑶提出“不期修古，不法常可”，“事异则备变”的主张。5．影响：⑴对中国专制主义政治体制的建立乃至秦始皇统一全国起到了重大作用。⑵汉代以来，其法制思想被吸收到儒学体系中，成为维护专制政权的工具。四．墨家的主张1．特点：⑴学术团体以纪律严格著称。⑵推崇夏朝的政治，具有苦干和自我牺牲精神。2．主张：⑴主...
