云南省宜良县第一中学高中历史专题七人类文明的引擎导学案人民版必修3【大成目标】(目标解读2分钟)1、掌握第一次、第二次工业革命的主要成就和特点;了解科学发展和技术进步的关系
2、掌握两次次工业革命的背景和影响;能运用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑辨证关系的原理分析工业革命的条件和影响
3、通过学习,了解发明家发明的过程,形成勇于探索,勤于实践科学的精神;了解发明的艰辛,增强面对挫折的能力
增强毅力,树立勇往直前、持之以恒的精
通过了解发明的结果树立成功的信念
4、重点:以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例,说明科学技术进步对社会发展的作用
难点:第二次工业革命开辟的时代被称为“电气时代”的原因
【使用说明】1、预习导学案内容,结合课本知识,完成基础案和巩固案;2、合作探究,大胆质疑,踊跃展示
注重学法,激情投入;3、建议使用一个课时,一节课完成基础案与升华案;一节课完成巩固案与课堂小结
一.棉纺织业的技术创新人物成就影响凯伊飞梭织布效率提高英国的棉纺织业在在技术上完成了由手工业向机器大工业的过渡
哈格里夫斯“珍妮机”提高了纺纱效率[]阿克莱特水力纺纱机克隆普顿“骡机”提高纱的质量和产量卡特莱特水力织布机提高织布效率二.“万能的原动机”1.原因:社会生产的直接推动和实验科学的长期孕育
基础案(10分钟)课前30分钟自主完成,课中用10分钟完成展示和点评
2.历程⑴法国工程师巴本发明带有活塞的实验型汽缸,可以把热能转化为机械能
⑵1705年,纽可门等人合作制造出大气活塞式蒸汽机,被称为纽可门蒸汽机
⑶1769年,瓦特改进了蒸汽机,提高了蒸汽机的热效率
⑷1782年,瓦特又设计出双向汽缸的蒸汽机,并使其动力运动形式从直线往复运动变为旋转运动
3.影响⑴成为“万能的原动机”,是人类继发明用火之后,在驯服自然力方面的最大成果
⑵使工厂大量出现,历史跨入了蒸汽时代
特别提醒之所以