高中历史 第六单元 和平与发展 第2课 世界人民的反战和平运动学案（含解析）新人教版选修3-新人教版高二选修3历史学案VIP免费

第2课世界人民的反战和平运动[学习目标]1．简述世界保卫和平大会召开的背景、概况和影响。2．知道《罗素—爱因斯坦宣言》发表的背景和内容，了解罗素等著名学者保卫世界和平的行动。3．了解20世纪六七十年代美国反战和平运动兴起的原因、表现及影响。4．分析二战后世界人民的反战和平运动的特点和意义。一、世界保卫和平大会┄┄┄┄┄┄┄┄①1．原因：两次世界大战的浩劫和核武器毁灭性的破坏力，促使人们觉悟，在战后形成了一种强大的制约战争的力量。2．召开(1)第一届①召开：1949年4月在巴黎、布拉格同时举行。②内容：选举约里奥·居里为大会主席，提出举行“保卫和平国际斗争日”活动的倡议。(2)1950年3月，又发表了“斯德哥尔摩宣言”。(3)第二届①召开：1950年11月召开。②内容：成立了世界和平理事会并提出原则。3．影响：反对侵略战争、渴望世界和平的思想日益深入人心。二、《罗素—爱因斯坦宣言》┄┄┄┄┄┄┄┄②1．背景：1954年，罗素发表题为《人类的危机》的演说；1955年2月写信给爱因斯坦，希望与其联合发表宣言。2．发表：1955年7月发表《罗素—爱因斯坦宣言》。3．内容：强调了核战争将导致的严重后果，敦促各国政府不再把科学成果用于战争目的。4．罗素等保卫世界和平的行动(1)领导英国的禁止核武器运动，特别是反对英国制造氢弹。(2)成立了“和平反抗核战争百人委员会”。(3)倡议成立了“罗素和平基金会”，反对美国侵略越南战争。创办了“国际战犯审判法庭”，对发动越南战争的战犯罪证进行调查。三、20世纪六七十年代美国的反战运动┄┄┄┄┄┄┄┄③1．背景：美国侵越战争不断升级，陷入泥潭。2．表现(1)学生①大学生拒绝服兵役、焚烧征兵卡或逃往国外。②更多的青年把反战思想带入军队。③1970年抗议美军侵入柬埔寨。(2)国会：对越南战争的正确性持怀疑观点的人越来越多。(3)民众：反战示威活动不断高涨，1967年，华盛顿20万人举行了向五角大楼的抗议进军。四、国际和平年1．国际和平日：1981年，联合国大会宣布将9月的大会开幕之日正式定为“国际和平日”。2．“国际和平年”：1982年，第37届联合国大会通过决议，确定1986年为“国际和平年”；1985年，联合国通过《国际和平年宣言》。3．纪念国际和平日：2001年联合国大会决定从2002年开始，每年9月21日为纪念“国际和平日”。①[思考]世界上不同的制度可以和平相处；解决各国间的争端应该通过协商和大家都可能接受的协议来实现；遵照民族自决的权利，一个国家的内部分歧只涉及这个国家的公民。——1950年，世界和平理事会材料的核心思想是什么？说明了什么？提示：核心思想：各国要和平相处，互不干涉内政。说明：反对战争，渴望和平的思想日益深入人心。②[点拨]罗素的《人类的危机》演说，在人们当中迅速扩散了对人类前途的忧虑感。《罗素—爱因斯坦宣言》为拯救人类免遭核武器毁灭而大声疾呼，反对将科学成果用于战争目的，引起各国科学家的支持和拥护，反映了世界人民对和平的渴望。[点拨]20世纪四五十年代世界反战运动出现的背景是两极对峙格局逐渐形成，世界面临新的战争威胁。这时期的反战和平运动对朝鲜战争的停火、印度支那问题的和平解决起了重大推动作用。③[思考]1966年参议院对外关系委员会主席J.威廉·富布赖特发表《权力的傲慢》一书，指责美国战后对外政策是步古罗马和拿破仑帝国的后尘，过分扩展国外义务，到头来必遭失败。他为什么批判美国政府的政策？提示：美苏争霸中美国处于劣势；越战不断升级，美国陷入越战不能自拔；反战和平运动不断高涨的影响。[点拨]20世纪六七十年代美国反战运动的特点(1)参与阶层广泛，从国会议员到普通民众；从大学生到青年军人。(2)人数众多、规模大、有组织。(3)反战目标明确，反对越战。(4)反战形式多样。(5)持续时间长等。主题二战后世界人民的反战和平运动的特点及作用[核心必记]1．特点(1)在内容上，更多的是以反核运动为主。(2)在范围上，具有广泛性。从参加者看，知名人士、文化人士、青年学生等社会各阶层广泛参加，声势浩大。运动范围遍及世界各大洲的许多国家及众多的国际组织，具有真正的全球性。(3)在组织上，越来越成为有组织的运动...