第9课欧亚战争策源地的形成(教师用书独具)●新课导入1931年9月18日晚10时许，日本驻中国东北地区的关东军按照精心策划的阴谋，由铁道守备队、日本关东军岛本大队河本末守中尉率部下数人，在沈阳北大营南约800米的柳条湖附近，将南满铁路一段路轨炸毁，并嫁祸于中国军队。这就是所谓的“柳条湖事件”。日军以此为借口，突然向驻守在沈阳北大营的中国军队发动进攻。当晚日军便攻占北大营，次日占领整个沈阳城。短短4个多月内，128万平方公里、相当于日本国土3.5倍的中国东北全部沦陷，3000多万同胞成了亡国奴。这就是震惊中外的“九一八”事变。“九一八事变”标志着亚洲战争策源地的形成。日本是怎样走上法西斯道路的？对世界格局产生了怎样的影响？本节课我们学习“欧亚战争策源地的形成”。●教法案例1．“法西斯的兴起”一目，教学中要抓准以下四个要点：(1)法西斯兴起的原因；(2)意、德、日三国法西斯兴起的表现；(3)法西斯的纲领和目标；(4)意大利法西斯政权的建立。本目的重点是法西斯兴起的原因和纲领目标。讲述时，教师可联系德国、日本走上资本主义道路的方式和一战后的凡尔赛——华盛顿体系的史实重点分析法西斯兴起的原因。2．“1929～1933年世界经济危机”一目，教学中要抓准以下三个要点：(1)经济危机爆发的标志；(2)经济危机的特点；(3)经济危机的影响。本目的重点是分析经济危机对法西斯势力发展的影响，引导学生得出：1929～1933年世界经济危机加剧了资本主义国家之间的矛盾，导致德日法西斯政权的建立，欧亚战争策源地的形成。3．“九一八事变”一目是本课的重点，教学中要抓准以下四个要点：(1)“九一八事变”的背景；(2)柳条湖事件及日本占领中国东北三省；(3)九一八事变的影响；(4)二二六政变，日本法西斯专政的建立。讲述九一八事变的背景时，教师可补充日本明治维新后制定的“大陆政策”内容和张学良东北“易帜”，本目另一个重点和难点是分析日本法西斯专政建立的特点：日本法西斯军部的推动。4．“希特勒的上台”一目是本课的又一重点，教学中要抓准以下四个要点：(1)希特勒上台的背景；(2)希特勒上台的标志；(3)德国法西斯的内外政策；(4)希特勒上台标志着欧洲战争策源地的形成。讲述本目时教师应讲清讲透以下几个问题：一、对比分析德国法西斯专政建立和日本法西斯专政建立方式的不同点：德国是以政党议会选举形式取得政权；二、德国法西斯上台与希特勒的煽动民族复仇心理和欺骗宣传的关系；三、补充德国内外政策的史料帮助学生理解法西斯政权的特征：政治上极权独裁恐怖统治、经济上战争经济体制和军事上对外侵略扩张。学习目标重点难点了解第二次世界大战爆发的历史背景。1.德、日、意法西斯专政的建立，欧亚战争策源地形成的史实。(难点)2.归纳概括第二次世界大战爆发的历史背景。(重点)知识点一法西斯的兴起1．原因(1)德、日、意三国封建残余严重，民主基础薄弱。(2)军国主义和专制主义气氛浓厚，民族主义情绪极其强烈，力图摆脱凡尔赛—华盛顿体系的束缚。2．表现(1)意大利：墨索里尼建立法西斯党，1922年夺取政权。(2)德国：建立民族社会主义德意志工人党，即纳粹党。(3)日本：兴起以军部为主的法西斯运动。3．纲领和目标(1)对内：摒弃资产阶级议会民主体制，实行极权统治。(2)对外：鼓吹民族优越论和进行侵略扩张，企图称霸世界。4．发展(1)20世纪20年代，德国和日本的法西斯运动没有大的进展。(2)1922年，意大利建立了以墨索里尼为首相的法西斯政权。知识点二1929—1933年世界经济危机1．爆发标志1929年10月，美国纽约股市股价出现暴跌。2．危机特点席卷整个资本主义世界，持续时间长，破坏性大。3．严重影响(1)普通民众遭受到深重的苦难，渴望改变现状，法西斯势力乘机活跃起来。(2)资本主义国家围绕争夺市场展开激烈的斗争，大大激化了相互之间的矛盾。(3)德国和日本的统治阶级转而支持法西斯，企图用重新瓜分殖民地的方法摆脱危机。知识点三亚洲战争策源地的形成——日本制造九一八事变1．背景(1)明治维新后，日本确立了侵略中国的“大陆政策”，将势力深入中国东北。(2)1928年，张学良东北“易帜”后，日本在中国东北的势力有所削弱。(3)日本...
