江苏省常州市高一化学《分液与蒸馏》学案VIP专享VIP免费

高一年级化学学科学案分液与蒸馏班级_______姓名_________学号_______【学习目标】1．初步学会萃取和分液、蒸馏等分离物质的实验技能2．初步了解根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离。【课前检测】回顾一下，你学过哪些有关混合物分离的方法？如何应用这些方法分离混合物？【情景设计1】已知四氯化碳是一种难溶于水的无色油状液体，密度比水大，常用作溶剂。完成下列实验。在两支试管中各加入2~3mL溴水，再向其中的一支试管中滴加1mL四氯化碳，振荡，静置。实验现象：【归纳整理】一、萃取与分液——互不相溶的液体的分离1．⑴萃取原理：例如：从碘水提纯碘，从溴水提纯溴⑵萃取剂的选择：2．⑴分液原理：例如：汽油和水的分离，四氯化碳和水的分离⑵实验仪器：⑶操作要点：1、混合振荡2．静置分层3．分液①实验前要②将分液漏斗置于铁架台的铁圈上，分液漏斗的下端口应紧靠，静置分层；③当分液漏斗中的液体分成两层后，打开旋塞，将下层液体放出，上层液体从【典型例题】()1．下列各组混合物中，不能用分液漏斗分离的是A．CCl4和水B．汽油和食用油C．汽油和NaOH溶液D．酒精和水()2．萃取碘水中的碘，可用的萃取剂是①四氯化碳②汽油③酒精A．只有①B．①和②C．①和③D．①②③【情景设计2】某些地区的自来水中含有Fe3+，实验室可通过蒸馏自来水的方法获得少量纯净的水。组装蒸馏实验装置，逐一介绍各仪器名称，然后演示蒸馏的实验。【归纳整理】二、蒸馏1．原理：例如：酒精和水的分离，蒸馏水的制取2．实验仪器：3．蒸馏的操作要点：⑴蒸馏烧瓶加热要加上⑵温度计水银球位置⑶烧瓶中要加入碎瓷片，作用是⑷先通冷凝水，再加热。冷凝水的流向【拓展视野】P20利用混合物种各种物质对某种吸附剂吸附性能的差异，通过层析的方法将溶液中的物质分离。【当堂训练】可根据物质的性质，采用适当的方式将混合物中的各物质分离。⑴不溶性固体与水的混合物，如泥沙与水，可通过方法分离；⑵可溶性固体与水的混合物，如食盐和水，可通过方法分离；⑶两种可溶性固体，若它们的溶解度随温度变化不同，如氯化钠和硝酸钾，可通过方法分离；⑷两种互相溶解但沸点不同的液体，如乙醇与水，可通过方法分离；⑸两种互不相溶的液体，如汽油与水，可通过方法分离；⑹提取溴水中的溴单质，可通过方法分离【课堂小结】【课外练习】一．选择题1．现在有一瓶物质甲和乙的混合物，已知甲和乙的某些性质如下：物质熔点沸点密度水中溶解性甲﹣98℃57.7℃0.93可溶乙﹣84℃77℃0.90可溶据此，将甲和乙相互分离的最佳方法是()A．萃取法B．过滤法C．蒸馏法D．分液法2．有关化学实验的下列操作中，一般情况下不能相互接触的是（）A.过滤操作中，玻璃棒与三层滤纸B.过滤操作中，漏斗径与烧杯内壁C.分液操作中，分液漏斗径与烧杯内壁D.用胶头滴管向试管滴液体时，滴管尖端与试管内壁3．海水淡化是应对水短缺的重要手段，所谓海水淡化是指除去海水中的盐分以获得淡水的工艺过程。下列方法中可以用来进行海水淡化的是()A．过滤法B．蒸馏法C．分液法D．萃取法4．下列各组仪器：①漏斗；②容量瓶；③集气瓶；④分液漏斗；⑤天平；⑥量筒；⑦胶头滴管；⑧蒸馏烧瓶。常用于物质分离的是()A．①③⑦B．②⑥⑦C．①④⑧D．④⑥⑧5．现有三组溶液：①汽油和氯化钠溶液②39％的乙醇溶液③氯化钠和单质溴的水溶液，分离以上各混合液的正确方法依次是()A．分液、萃取、蒸馏B．萃取、蒸馏、分液C．分液、蒸馏、萃取D．蒸馏、萃取、分液6．在实验室从自来水制取蒸馏水的实验中，下列说法错误的是()A．烧瓶中要放入碎瓷片防止暴沸B．温度计的水银球放在支管口附近，但不能插入液面C．冷凝水应该是下进上出，与蒸气的流向相反D．开始蒸馏时，应该先加热，再开冷凝水；蒸馏完毕，应该先关冷凝水再撤酒精灯7．下列实验操作中错误的是()A．蒸发操作时，应使混合物中的水分完全蒸干后，才能停止加热B．蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处C．分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出D．萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度必须比水大8．下列实验装置一般不用于分离物质...