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辽宁省沈阳市第二十一中学高中历史 第23课 祖国统一的历史潮流学案 岳麓版必修1VIP免费

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辽宁省沈阳市第二十一中学高一历史学案:第23课祖国统一的历史潮流(岳麓版必修1)【使用说明】☆号为c层选做,A、B层必做;★号为B层选做,A层必做。一、认真阅读教材,用红笔在课本上圈点信息,在学案上写上答案,完成自主学习。用红笔标注出疑难和拓展问题。二、在自主学习基础上,各层同学完成各自自主探究部分。三、学科组长负责检查小组的学案完成情况。四、学科班长将各组学案提前两节课交到任课老师办公室。【学习目标】一、课标要求:简述“一国两制”的理论和实践,认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。二、课标解读:通过讨论香港、澳门、台湾的相关问题,学会用联系的观点观察评价历史问题。【学法指导】1、充分利用教材中的图片、小字部分的材料和课后知识链接来帮助实现本节课的学习目标。2、积极参与,大胆质疑,发扬团队合作精神,展示自我,认识自我,发掘自我,相信自我。【自主学习】一、“一国两制”构想的形成:1、雏形:20世纪50年代中后期,毛泽东、周恩来就曾提出关于“”的设想,这是“一国两制”构想的雏形。2、基本框架:1981年9月,全国人大常委会委员长_______发表谈话,具体阐述了和平统一祖国的“________”,阐明了中国政府对台湾当局的态度及统一后对台湾的基本政策,这就奠定了“一国两制”的基本框架。3、形成:80年代以后,________多次发表谈话,全面阐述了“_________、__________”的深刻含义,完整的“一国两制”构想逐渐形成。4、宪法保证:年12月,全国人大__________会议通过了新的《中华人民共和国宪法》,这使“一国两制”构想有了宪法保证。5、成为国策:年,“一国两制”的方针在全国人大_________会议上通过,正式成为我国的国策。二、“一国两制”构想的成功运用(香港、澳门回归)1、香港、澳门回归祖国的条件:(1)。(2)。2、香港回归祖国:1984年12月,中英两国签署了《____________》。_____年____月____日我国对香港恢复行使主权。3、澳门回归祖国:1987年4月,中葡双方签署了《___________》。____年____月____日我国对澳门恢复行使主权.意义:。三、海峡两岸关系的新发展1、年,全国人大常委会发表《》,宣布了。同日,停止,实现了30年来两岸真正停火。2、以来,海峡两岸通邮、通航政策逐渐放宽,台湾民间回内地探亲、观光、投资经商、文化交流等活动不断增加。3、年,在问题上达成共识。4、2005年,全国人大通过,以反对和遏制台独势力,促进祖国和平统一,维护中华民族的根本利益。5、目前,已成为两岸和平合作和祖国未来统一的强大动力。【合作探究】阅读下列材料:材料(一)我们是东海捧出的珍珠一串,/琉球是我的群弟,我就是台湾。/我胸中还氲氤着郑氏的英魂,/精忠的赤血染了我的家传。/母亲,酷炎的夏日要晒死我了;/赐我个号令,我还能背城一战。/母亲,我要回来,母亲!请回答:(1)诗歌(一)中“郑氏的英魂”是什么意思?这首诗表达了怎样的思想感情?(2)为解决台湾问题,邓小平提出了什么构想?这一构想的含义是什么?用事实说明这一构想是可行的。(4)材料二两幅图片说明了什么?(6分)【课堂检测】1、“一国两制”的构想最初是为了解决A、香港问题B、澳门问题C、台湾问题D、西藏问题2、1981年9月30日,全国人大常委会委员长叶剑英发表谈话,具体阐述和平统一祖国的A、和平共处五项原则B、九条方针C、“一国两制”的构想D、政治协商制度3、“一国两制”是我国实现祖国和平统一的制度创新。下列关于“一国两制”的表述中不正确的选项是A、“一个中国”是“一国两制”的前提和基础B、特别行政区享有完全的自治C、中央人民政府代表中国行使主权D、特别行政区原有社会制度不变4、“一国两制”的宪法保证是A、1949年的《共同纲领》B、1954年宪法C、1982年新宪法D、1999年宪法修正案5、“一国两制”的两制指的是A、两种社会制度B、两种法律制度C、两种管理制度D、两种军事制度6、香港、澳门回归祖国的根本前提是A、中国国力增强,国际地位不断提高B、英国的国力衰弱,国际地位下降C、邓小平强有力的谈判措施D、“一国两制”的正确方针7、在“一国两制”的构想中,对台湾的政策不同于港澳地区的是...

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