辽宁省沈阳市第二十一中学高一历史学案：第23课祖国统一的历史潮流（岳麓版必修1）【使用说明】☆号为c层选做，A、B层必做；★号为B层选做，A层必做。一、认真阅读教材，用红笔在课本上圈点信息，在学案上写上答案，完成自主学习。用红笔标注出疑难和拓展问题。二、在自主学习基础上，各层同学完成各自自主探究部分。三、学科组长负责检查小组的学案完成情况。四、学科班长将各组学案提前两节课交到任课老师办公室。【学习目标】一、课标要求：简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。二、课标解读：通过讨论香港、澳门、台湾的相关问题，学会用联系的观点观察评价历史问题。【学法指导】1、充分利用教材中的图片、小字部分的材料和课后知识链接来帮助实现本节课的学习目标。2、积极参与，大胆质疑，发扬团队合作精神，展示自我，认识自我，发掘自我，相信自我。【自主学习】一、“一国两制”构想的形成：1、雏形：20世纪50年代中后期，毛泽东、周恩来就曾提出关于“”的设想，这是“一国两制”构想的雏形。2、基本框架：1981年9月，全国人大常委会委员长_______发表谈话，具体阐述了和平统一祖国的“________”，阐明了中国政府对台湾当局的态度及统一后对台湾的基本政策，这就奠定了“一国两制”的基本框架。3、形成：80年代以后，________多次发表谈话,全面阐述了“_________、__________”的深刻含义，完整的“一国两制”构想逐渐形成。4、宪法保证：年12月，全国人大__________会议通过了新的《中华人民共和国宪法》，这使“一国两制”构想有了宪法保证。5、成为国策：年，“一国两制”的方针在全国人大_________会议上通过，正式成为我国的国策。二、“一国两制”构想的成功运用（香港、澳门回归）1、香港、澳门回归祖国的条件：（1）。（2）。2、香港回归祖国：1984年12月，中英两国签署了《____________》。_____年____月____日我国对香港恢复行使主权。3、澳门回归祖国：1987年4月，中葡双方签署了《___________》。____年____月____日我国对澳门恢复行使主权.意义：。三、海峡两岸关系的新发展1、年，全国人大常委会发表《》，宣布了。同日，停止，实现了30年来两岸真正停火。2、以来，海峡两岸通邮、通航政策逐渐放宽，台湾民间回内地探亲、观光、投资经商、文化交流等活动不断增加。3、年，在问题上达成共识。4、2005年，全国人大通过，以反对和遏制台独势力，促进祖国和平统一，维护中华民族的根本利益。5、目前，已成为两岸和平合作和祖国未来统一的强大动力。【合作探究】阅读下列材料：材料(一)我们是东海捧出的珍珠一串，/琉球是我的群弟，我就是台湾。/我胸中还氲氤着郑氏的英魂，/精忠的赤血染了我的家传。/母亲，酷炎的夏日要晒死我了；/赐我个号令，我还能背城一战。/母亲，我要回来，母亲！请回答：(1)诗歌（一）中“郑氏的英魂”是什么意思？这首诗表达了怎样的思想感情？(2)为解决台湾问题，邓小平提出了什么构想？这一构想的含义是什么？用事实说明这一构想是可行的。(4)材料二两幅图片说明了什么？（6分）【课堂检测】1、“一国两制”的构想最初是为了解决A、香港问题B、澳门问题C、台湾问题D、西藏问题2、1981年9月30日，全国人大常委会委员长叶剑英发表谈话，具体阐述和平统一祖国的A、和平共处五项原则B、九条方针C、“一国两制”的构想D、政治协商制度3、“一国两制”是我国实现祖国和平统一的制度创新。下列关于“一国两制”的表述中不正确的选项是A、“一个中国”是“一国两制”的前提和基础B、特别行政区享有完全的自治C、中央人民政府代表中国行使主权D、特别行政区原有社会制度不变4、“一国两制”的宪法保证是A、1949年的《共同纲领》B、1954年宪法C、1982年新宪法D、1999年宪法修正案5、“一国两制”的两制指的是A、两种社会制度B、两种法律制度C、两种管理制度D、两种军事制度6、香港、澳门回归祖国的根本前提是A、中国国力增强，国际地位不断提高B、英国的国力衰弱，国际地位下降C、邓小平强有力的谈判措施D、“一国两制”的正确方针7、在“一国两制”的构想中，对台湾的政策不同于港澳地区的是...
