新中国初期的外交》导学案【学习目标】1、了解从新中国成立到20世纪50年代中期的重大外交活动。2、理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。体会和平共处五项原则促进人类和平与进步的重要价值。3、联系并比较近代中国的屈辱外交史与新中国的外交成就，得出“弱国无外交”的道理，增强振兴中华民族的使命感和责任感。【重点难点】重点：新中国独立自主的和平外交政策。新中国提出的和平共处五项原则。难点：对新中国外交政策背景的分析。亚非会议，要围绕中国代表团在会议中的关键作用和各国代表团的共同努力，来分析亚非会议成功的原因。【学法指导】1．学生阅读课文，自主完成基础梳理。2．利用课本上的史料连接，感悟新中国外交政策的背景。3．学生自己看书归纳出思考题答案，教师做总结。【知识链接】1、“一边倒”与独立自主的外交方针并不矛盾。新中国成立后，以美国为首的帝国主义国家对新中国采取了政治上不承认，经济上封锁禁运，军事上威胁及外交上孤立的政策，企图把新中国扼杀在摇篮里。为了保卫胜利成果、保卫和平，在维护独立主权的斗争中不至于孤立，中国政府在外交上坚定地站在社会主义阵营一边。可以说“一边倒”不仅不与独力自主的外交方针相悖，相反它是我国独立自主外交政策的重要体现。2、“求同存异”方针中的“同”是指有相同的历史遭遇，都受过资本主义国家的殖民掠夺和统治，有共同的愿望：维护独立，谋求发展。“求同”是指共同的发展目的；“异”是指各国可以采取不同的政治制度和政策，保留不同的意见和分歧。“存异”是指保存不同的社会制度和意识形态。【学习过程】基础梳理：一、“另起炉灶”与“一边倒”1、背景（1）国内：新中国成立。（2）国际：世界民族解放运动高涨，以_________为首的资本主义阵营和以__________为首的社会主义阵营初步形成并走向对峙。2、外交政策：__________的和平外交。3、外交方针（1）“另起炉灶”①内涵：不承认__________政府建立的一切旧的屈辱的外交关系，而要在新的基础上同各国另行建立新的__________的外交关系。②作用：改变了__________的地位，在政治上建立起__________的外交关系。（2）“一边倒”①内涵：旗帜鲜明地站在__________一边。②作用：在保障人民革命胜利成果、保卫和平、维护__________与__________的斗争中不至于处于__________的地位。（3）“打扫干净屋子再请客”①内涵：清除帝国主义在中国的残余势力，取消帝国主义在华的一切__________。②作用：巩固了新中国的独立和__________。4、成就（1）原因①奉行的独立自主的__________外交政策赢得世界进步力量的支持。②根据“__________”和“__________”的外交方针，积极开展外交活动。（2）成就①__________政府第一个与中国建交。保加利亚、__________、朝鲜、捷克斯洛伐克、波兰等国家相继与中国建交。②毛泽东、周恩来相继访问苏联，1950年2月，双方签订《______________》以及其他一系列______________协定。二、和平共处五项原则的提出1、背景（1）1953年__________停战后，国际紧张局势趋于__________。（2）为争取__________的进一步好转和为国内__________创造和平的国际环境。2、过程（1）提出①1953年12月，周恩来在会见__________代表团时，首次提出。②1954年，周恩来在访问印度和__________时，分别与两国总理发表联合声明，一致同意以__________作为指导中印、中缅关系的基本原则。（2）完善①在中印两国总理的联合声明中，把“平等互惠”改为“__________”。②在__________会议上，周恩来又把“互相尊重领土主权”修改为“互相尊重__________。”3、意义：成为解决国与国之间问题的__________。三、走向国际舞台1、日内瓦会议（1）出席：__________年4月至7月，周恩来率中国政府代表团赴日内瓦出席。（2）目的：和平解决__________和__________问题。（3）成就：当会议陷入僵局时，周恩来就__________停止敌对行动提出六点建设性意见，推动会议的进展，并最终达成《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》。（4）意义①这是新中国第一次以__________身份参加的重要的国际会议。②进一步缓和了__________和世界的紧张...
