山东省泰安市肥城市第三中学高中历史明清之际的进步思潮学案岳麓版必修3学习内容学习指导、即时感悟学习目标：1、列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要思想；2、了解明清时期儒学思想的发展学习重点：李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要思想。学习难点：结合当时社会政治、经济发展状况探究进步思想主张形成的原因及对进步思想的评价。回顾·预习回顾：1、理学两大流派代表人物及主张2、程朱理学与陆王心学有何异同？预习：1、明清之际批判思想出现的背景2、异端思想家李贽的主张通过阅读课本P21页知识链接并结合课本来分析明清之际批判思想出现的背景3、明末清初三大思想家的主张及影响（1）王夫之：（2）黄宗羲：（3）顾炎武：自主·合作·探究中国明末清初出现的具有民主色彩的批判思想与西欧文艺复兴和启蒙运动几乎是同时代的。为什么中国的民主批判思想最终没能实现中重点掌握李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要思想主张从政治、经济、思想文化等方面来分析中国的民主批判思想国社会的逐渐转型？当堂达标:1.“工商皆本”思想的出现从本质上说明A.商品经济的发展B.拜金逐利现象出现C.统治者重视D.思想家的努力2.明清之际的思想家的主要主张，不包括A.主张个性自由B.主张经世致用C.主张农工商皆本D.主张民主共和3．明清思想家的共同主张是A.否定君主专制B．批判宋明理学和八股取士C．限制君权D．经世致用4．商鞅主张“重农抑商”和顾炎武主张“工商皆本”思想A．维护的阶级利益相同B．产生的历史条件相同C．都是维护君主专制统治的需要D．都具有一定的进步性5．在明清的反封建思想中，反封建的矛头首先指向程朱理学。这是因为程朱理学A．维护封建伦理道德，摧残人性B．破坏传统文化C．反对任何意义上的社会进步最终没能实现中国社会的逐渐转型的原因。D．不适合时代的发展6.社会转型期矛盾错综复杂，许多思想家反对专制、暴政，主张“民本”。下列能体现着一思想的有①韩非子②孟子③黄宗羲④伏尔泰A．①②B．②③④C．①②③D．①②③④反思提升：简述儒家思想演变发展历程拓展延伸：试分析儒家思想的现代价值
