陕西省兴平市秦岭中学高一历史《第8课美国联邦政府的建立》学案（人教版）【学习目标】1、知识与能力掌握美国1787年宪法的主要内容和权力结构，联邦制产生发展的历史条件
理解“分权与制衡”原则，培养学生在独立思考的基础从对所学的内容进行较为全面分析、概括和理解的能力
提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力
2、过程与方法结合美国现状讲述美国联邦制发展的历史，通过学习，体会现实、反思历史探究学习，发现问题
指导学生联系时代背景，从美国联邦制的内容中分析其积极作用与局限性，使学生掌握分步骤、分层次掌握运用唯物史观分析历史现象的方法
3、情感态度与价值观：使学生认识到政治制度的发展完善是人类历史进步地宝贵遗产，进一步形成开放的世界观
【重点难点】重点：对美国1787年宪法中“分权与制衡”的理解与掌握
难点：依照学生现有的知识水平，对本节知识宪法中“分权与制衡”的理解与掌握难度大；由于政治学科在高三教学中才涉及“邦联体制”与“联邦体制”，所以现在学生在理解这两个体制上略有难度
【课堂导学】（一）独立之初的严峻形势１
独立：１７８１年，美国打败英国殖民军队，年，英国承认其独立２
形势（１）独立之初的美国实际上是１３个州的，即所谓的联邦（２）国家，也不掌握，而很大（３）之间互设关卡，造成不畅，各地经常发生骚乱，社会动荡加剧
（４）由于没有制定统一的，美国在与欧洲中常处于不利的地位３
影响（１）越来越多的人认识到，必须建立强有力的政府
（２）华盛顿等人希望建立一个统一而强大的（二）１７８７年宪法的颁布１
制定：１７８７年，通过了２
内容（１）规定美国是一个国家，联邦权利高于各州权利
（２）联邦政府拥有政治，经济，军事和大权
（３）各州可以在的前提下制定，有一定的自治权（４）把国家权力分为，和行政三部分３
评价（１）积极：是第一部比较完善的资产积极宪法，在权力结构中突出原则，体现了一定的民主
