海南省海口市第十四中学高一地理必修一导学案：第三章第3节水资源的合理利用学案3新人教版必修1教学目标1、了解水资源的概念以及衡量水资源的具体指标。2、说明在不同生产力条件下，水资源的数量、质量对人类的发展意义。3、树立珍惜和保护水资源的意识，懂得水资源可持续利用的措施。重点1、说明在不同生产力条件下，水资源的数量、质量对人类的发展意义。难点1、生产力发展、自然资源对人类活动的重要程度提升与限制程度降低的辩证关系。2、自然资源对人类活动影响的主要空间表现形式。教学过程一、水资源及其分布1、水资源的概念：①广义：__________内的水量总体②狭义：陆地上的_______________③目前人类比较容易利用的水资源：（水、水和水。）2、水资源丰歉程度的衡量指标：_______________________________3、水资源的分布全球分布我国分布大洲国家空间分布时间分布______最多，_______次之，______最少巴西最多，其次是俄罗斯，中国居世界第__位南多北少，东多西少_________多，冬春少合作探究1、探究我国水资源时空分布特点及其成因。2、结合下列问题分析降水量、径流量的时间分布规律与水资源的时间分布规律有何联系。（1）影响降水量、径流量时空分布的因素有那些？（2）降水量、径流量时空分布规律是怎么样的？（3）水资源时空分布规律是怎样的？（4）试分析降水量、径流量的时空分布规律与水资源的时空分布规律有何联系。三、水资源的合理利用1、现状（1）数量方面：需水量增长速度远远超过_________________增长速度。（2）质量方面：水体__________，可用水资源减少。2、持续利用措施合理开发和提取__________________________，调节水资源的时间分布（1）开源措施开渠引水，调节水资源的时间分布________________、人工增雨加强宣传教育，提高公民节水意识（2）节流措施改进农业_____________提高工业用水的___________________合作探究1、尽管人类社会科学技术越来越发达，水资源的危机却越来越大。为什么？2、水资源时刻影响着我们的生存和发展，尽管我们已经学习了关于如何合理利用水资源的知识，但关键还是要研究问题和解决问题，面对复杂的生活环境，具体问题要具体分析。（1）思考：从水资源可持续利用的角度，以干旱地区的水资源的利用为例，说一说如何解决水资源的矛盾：（2）如何解决我国的缺水问题：能力·思维·方法【例1】由于许多地方出现淡水资源的紧缺，联合国将2003年定为“世界淡水年”，全球环境基金组织决定抽调部分资金用于帮助严重缺水且缺乏资金的国家解决水资源。（1）下面四组国家中，需要全球环境基金组织帮助解决水源的是（）A、蒙古、朝鲜、沙特阿拉伯B、苏丹、伊朗、阿富汗C、中国、印度、埃及D、伊拉克、哈萨克斯坦、澳大利亚（2）造成许多国家水资源紧缺的原因是（）A、水资源的时间分配及空间分布不均匀B、人类活动对水资源的需求急剧增长C、环境污染使可利用的淡水资源减少D、水资源的浪费（3）下图是部分城市生活用水价格，从中可知（）A、北京、新德里人均水资源都很丰富B、伦敦、纽约位于海边，水资源丰富C、发达国家通过价格手段控制用水量D、东京人均水资源最少延伸·拓展【例2】读黄河断流统计资料表，回答：（1）自1991年以来，黄河断流次数呈趋势，天数呈趋势，年的断流长度约为黄河全长的1/20。（）A、上升增加1993B、下降增加1995C、上升减少1996D、上升增加1997（2）造成黄河断流的原因：（）A、黄河流域地处半湿润、半干旱和干旱地区，水资源相对贫乏；B、流域引用水量超过黄河供水能力；C、缺乏同意管理，普遍存在用水浪费现象；D、不合理的用水方式导致流域内蒸发与下渗的数量增大，地表径流减少。（3）解决黄河断流问题，可以采取的措施有（）A、大水漫灌，解决灌溉区农业用水B、提高水费计收标准，推广水稻种植C、农业推广高效节水灌溉技术D、严禁工业用水，生活用水一律用地下水反馈练习：1．下列有关水资源的说法，正确的是()A．通常说的水资源主要是指陆地上的所有水资源B．通常说的水资源主要是指陆地上的所有的淡水资源C．广义地说，水资源是指除海水外的水资源D．海水是咸水，不能直接利用，所以不属于水...
