《小学语文新课程教学法》读书参考心得 VIP专享VIP免费

《小学语文新课程教学法》读书参考心得当前，我国正进展着新一轮的根底教育课程改革。这一场变革的核心任务是促进每一个学生得到最大限度的开展，其根本途径是通过转变老师的教学形式来转变学生的学习方式，为学生构建一个自主、体验、探究、合作、交往的学习平台。这对老师的教育理念、教学适应、教学方式、现有的知识储藏、信息技术等来说无疑是一种挑战，因而，要求老师改变教学形式，转变传统角色，否则，将会在课程改革中感到茫然不知所措。在新课程改革中，老师角色正发生着新的变化。学习了《小学语文新课程教学法》这本书，对如何做新时期的老师进展了反复考虑，故有感而发，作以随笔。一、擅长吸收——做学习型老师新课程标准倡导学科综合，要求老师开发课程资源，每位老师都会体会到知识的困乏。如今的课堂是开放的，无法预见的，面对学生的畅所欲“咨询”，怎么样对答如流？因而，新课改要求我们终身学习，做学习型的老师，不断更新教育理念，不断充实本人，不断超越自我，改变并完善教育教学行为。二、长于研究——做反思型老师从先进的教育理念到课堂的实践需要一个非常长的过程，一个不断研究、不断尝试、不断反思和不断实践的过程。上完课后，及时反思本人的教学实践：今天这节课，学生收获了没有，老师收获了没有，课的哪一个环节处理得特棒，哪一个环节还有待提高，篇幅不限，有话则长，无话则短，有用就行。假如老师能做到长此以往、坚持不懈，我相信每个人都会构成本人个性的教育教学风格，每节课都会有新意，有亮点。三、勇于奉献——做敬业老师敬业精神是对老师最重要的要求，我们不仅要把教育工作当作职业来看，更要把它当作事业从事，以孜孜不倦的工作态度，去奉献着本人的爱心、真心、热心，让每个学生得到最好的开展，让家长放心，让社会满意。这才不愧为人师。四、敢于探究——做创新型老师（一）具有高尚的道德涵养首先，要有高尚的人格。作为一名创新型老师要可以安贫乐教，甘于奉献。人民教育家陶行知先生留美归国后，回绝高官厚禄，创办乡村师范，他赤着脚，穿草鞋，与学生一起种菜、施肥，把每一分钱都用在教育事业上，甚至把文稿的收入也用来教育小孩。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚人格，在人们的心中树立了一座晶莹的师德丰碑。其次，对学生要倾注全心的爱。第一，老师对待学生要有一颗博爱之心。第二，老师对学生要以诚相待，以本人的真情去感动学生。老师必须丢掉师德尊严的“面具”，不能以虚言欺骗学生。第三，老师爱心应表如今对待学生的宽容上。第四，老师的爱心表如今对待学生的责任感上。（二）更新教育教学观念“惟师”、“惟书”，禁锢学生头脑，是我们当前课堂教学中扼杀学生制造性的一个重要弊端。在“应试教育”妨碍下，有些老师要求学生一切以课本为限，一切以老师为准，老师主宰一切，包揽一切，不准越雷池一步。这就必定把学生置于被动的学习地位，扼杀制造力并压抑个性的开展。《新课程标准》已把培养学生创新才能放在了突出的位置，这是高瞻远瞩的。我们必须认真贯彻落实。（三）具有创新才能一些有识之士预言：谁掌握了21世纪的创新教育，谁就会赢得21世纪竞争的主动权。这是非常有道理的。学习的最终目的是学会制造。人类天赋才能超越了万物，是由于人类有了制造力，因而万物皆为人所用，人被成为“万物之灵”。如今的时代，是向大脑要财富的时代，如何产生财富？这主要是源于人的创新才能。要培养创新才能的人，老师首先要具备此才能，联络到实际工作和学习中，我想，具有处理实际咨询题的才能、制造性思维才能、一定的教育科研才能是首当其冲的。新课程是对老师的教学方法的挑战，同时也是促进老师本身开展不可多得的机遇，我们要抓住“课改”带来的开展机遇，刻苦研究课堂教学艺术，争做课改实验的领头雁。