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山东省临朐县实验中学高中历史 夏商制度与西周封建学案 岳麓版必修1VIP免费

山东省临朐县实验中学高中历史 夏商制度与西周封建学案 岳麓版必修1_第1页
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第一单元中国古代的中央集权制度第1课夏商制度与西周封建预习学案课标要求了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。知识结构一、夏商政治制度1.夏朝:(1)约年,古代中国出现了第一个国家政权“夏”。(2)出现了凌驾于全社会之上的“公共权力”。从夏开始出现了王位继承的传子制度。即制(它取代了原始社会的传贤的禅让制)2.商朝:(1)大约公元前年,商族首领成汤灭夏,建立商朝。(2)制度:内服是商王直接控制的地区;外服是附属国管辖的地区。商王通过两种不同的管理制度来处理本族和臣服的外族的事务。(3)政治特点:商王控制着内外服的实际权力;商王与其他各附属国形成配的关系;商王通过垄断神权以强化王权。二、封邦建国1.西周的建立与巩固:公元前1046年,周武王灭商建国,定都镐京,史称。经历了短期的社会动荡,周公修改了商朝的内外服制度,大举实行分封,使政局稳定下来。2.西周实行分封制:(1)含义:分封制又称,是指周王在保证王室强大的前提下,将宗族姻亲等分派到各地,广建子国,用以巩固其统治的一种政治制度。(2)内容:①周王是国家的最高统治者,王畿地区由直接统治;②王畿以外地区,分封、、、先代贵族建立诸侯国。是分封的主体。③受封诸侯必须对周王尽义务,较商朝更为明确,由此周王确立天下共主的地位。(3)影响:①西周的不断扩大;②西周各封国与王室臣属关系更加明确,周王以此确立了的地位,统治效果得到加强;③形成了“”的等级序列。三、宗法制度1.含义与目的:宗法制是周人把同政治关系结合起来的制度,其目的是巩固分封制下的统治秩序,解决贵族之间的上的矛盾。2.内容:①以为核心;②规定严格的大宗、小宗体系,大宗和小宗的关系是的;③是土地、财产和权力的主要继承者,有主祭祖先的特权。3.作用和影响:①宗法制通过血缘亲疏,确立起一套土地、财产和政治地位的分配与继承制度,保障各级贵族能够享受“”的特权;②宗法关系有利于凝聚宗族力量、防止,强化了王权。四、维护工具:制定了各种,作为各级贵族的生活标准。是维护宗法分封制度必不可少的工具。教材要点研析[辨误析错]1.西周的分封制不仅分封王族,还分封异族功臣和先代贵族。功臣和先代贵族与周天子并无血缘关系。2.大宗和小宗不是绝对而言的,而是相对而言的。具体来说,周天子是天下的君主,是所有姬性贵族的大宗;诸侯对周天子而言是小宗。在封国内,诸侯对卿大夫而言是大宗,而卿大夫对诸侯而言是小宗。在卿大夫的封地内,对于士而言,卿大夫又成为士的大宗。课堂训练1.(2009临沂期末考试)据史书记载,“奄国(今山东曲阜)曾随武庚叛周,平叛后,成王封周公子伯禽于奄国称鲁,并辖殷民六族”。“殷民”是指()A.夏人后裔B.商代遗民C.周朝百姓D.少数民族2.(2009盐城调研)周初实行分封制是为了()A.建立军事屏障,防止外族入侵B.削弱功臣、贵族的权力C.排斥异姓诸侯,团结同姓诸侯D.巩固奴隶制国家制度3.(2009南通调研测试)西周确定贵族等级继承关系和名分的主要依据是()A.财产的多少B.关系的远近C.等级的高低D.血缘与嫡庶4.(2009广东佛山质量检测)下列不属于西周分封制内容的一项是A.周天子把土地、人民,分赐给亲族、功臣,并封侯B.诸侯必须服从周天子命令,带兵随从周王作战C.诸侯要向周天子纳贡D.诸侯要按田亩数向周王纳税5.(2009烟台诊断测试)下图反映的是西周的宗法制,这一制度最大的特点是()A.嫡长子继承制B.规定了相对的大宗和小宗C.以宗族血缘关系为纽带D.保证了贵族在政治上的垄断和特权6.(2008年广东单科,1)右图是明清古建筑中的一幅牌匾,与它有关联的中国古代政治制度是A分封制B宗法制C三省六部制D内阁制7.(2008上海历史,A组1)“封建亲戚,以藩屏周。”这句话指的是A.分封制B.井田制C.郡县制D.行省制解析与探究一、下列材料二、材料一天子之豆二十有六,诸公十有六,诸侯十有二,上大夫八,下大夫六.(豆:古代盛食器具)----摘自《礼记》【材料二】凡进食之礼……食居人之左,羹居人之右.(食:干饭类食品;羹:有浓汁的食品)----摘自《礼记》以饮食之礼,亲宗族兄弟.……以飨燕之礼,...

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