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高中历史 专题二 东西方的先哲 一 儒家学派的创始人——孔子学案 人民版选修4-人民版高二选修4历史学案VIP免费

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一儒家学派的创始人——孔子课程标准学习目标了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张,探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。了解孔子追求礼乐的一生,归纳孔子一生追求的主要目标。掌握孔子的基本思想观点和政治主张,孔子在教育方面的主要成就,认识孔子是中国古代伟大的思想家和教育家。分析孔子思想的核心、儒家思想的博大精深,探究孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。一、孔子其人1.青年时代:公元前551年,孔子出生于鲁国陬邑,青年时代勤于学习,30岁时已精通礼、乐、射、御、书、数六艺。2.中年时代:35岁时孔子无意从政,便收徒授课,弟子日多,影响日甚。3.从政生涯:51岁时孔子被任命为中都宰,后升为大司寇,执掌鲁国的治安、司法事务;夹谷之会后孔子名望大增,出任代理宰相职务,达到政治生涯的顶峰。4.周游列国:55岁时孔子开始周游列国,游说各国君主实施他的政治主张,但终未被采纳。5.晚年活动:68岁孔子回到鲁国,专心致志从事教育和古典文献的整理。公元前479年,孔子病逝,其言论由其弟子辑录在《论语》一书中。[特别提醒]《论语》是由孔子的弟子和再传弟子追记孔子的言行思想编纂而成的,涉及领域极其广泛,记录了孔子关于哲学、经济、政治、伦理、文学、道德等方面的言论,是研究孔子及其创立的儒家学说的主要文献。二、儒家学派的创始人1.时代背景(1)春秋时代,社会长期动荡。(2)贵族垄断学术文化局面逐渐被打破,私人讲学风气开始有所发展。(3)春秋晚期,孔子开始兴办私学,创立儒家学派。2.主要思想(1)礼:即周礼。①尊尊:卑贱者对尊贵者尊崇,其中最重要的是尊君。②亲亲:对亲人的爱,其中强调子对父母的孝顺,弟对兄长的恭敬。③贵贱有序:提出“君君、臣臣、父父、子子”,提倡周礼的贵贱有序。④“正名”思想:就是要用周礼所规定的人的名分去规范人的行为。(2)仁①“爱人”:认为仁爱应有差别,首先是亲亲,其次是朋友,而后才是其他人。②“忠恕”之道:所谓“忠”就是“己欲立而立人,己欲达而达人”。所谓“恕”就是“己所不欲,勿施于人”。(3)礼与仁结合:只有礼与仁结合的社会,才是人类的理想社会;社会依礼而有严格的等级和上下尊卑的界限。社会依仁而使人人有爱心,不使有差别的等级走向对抗。[特别提醒]我们对孔子思想应采取“扬弃”即批判和继承的态度,继承弘扬“礼”中合理成分,如巩固稳定的社会局面,规范人的行为,批判其伦理纲常思想;弘扬“仁”中仁爱、关怀、体谅、容忍、加强自我修养等美德,重视道德教育。三、孔子的历史影响1.教育方面:孔子创办私学,打破以往官方垄断办学的传统。他主张“有教无类”,扩大了教育对象,从而使文化教育下移。2.社会政治方面:孔子要求施行仁政,提出理想贤人的标准就是“内圣外王”,这一主张成为中国古代社会开明君主的标准,也是人治社会中政治人才的理想标准。3.意识形态方面:孔子所创立的儒家思想在汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”以后,成为封建社会的官方意识形态,在中国思想界中占据主导地位,成为在中国历史上延续时间最长、影响最大的思想流派。[特别提醒]纵观孔子的一生,他对学生的影响,一部分是通过言传,通过学习古代文献、传授各种技艺,而更多的、更为深刻的则是身教。他的勤奋好学,他对真理、对理想、对完美人格的追求,他的正直、善良、谦虚、有礼,他对国家的忠诚与对老百姓的关心,都深深地感染着他的学生与后人。(1)孔子是中国古代伟大的政治家、思想家、教育家,儒家学派的创始人,其“礼”和“仁”的思想构成了儒家学说的核心思想。(2)“有教无类”、因材施教等主张对当今教育仍有很大意义,儒家学说成为几千年中国传统社会的主流思想,孔子学说对亚洲甚至世界都产生了重大影响。孔子的主要思想主张史料一樊迟问①仁。子曰:“②爱人。”——《论语》史料二子张问仁于孔子。子曰:“能行五者于天下,为仁矣。”请问之,曰:“③恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人。”——《论语》①“仁”是孔子意识到自我道德自觉对个人和社会的重要性而提出的主张。②孔子主张,“仁”首先是“爱人”,仁...

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