山东省泰安市肥城市第三中学高中化学 非金属氯学案 鲁科版选修4VIP免费

山东省泰安市肥城市第三中学高中化学非金属氯学案鲁科版选修4学习目标：1、记住氯气的物理性质，知道正确地使用氯气。2、能描述氯气与金属单质、非金属单质反应现象，能写出相关的化学方程式3、会分析氯水的成分及性质。4、通过氯气的制取原理，会设计实验制取氯气。学习重点：氯气的化学性质学习难点：氯气的化学性质回顾﹒预习阅读教材页自主﹒合作﹒探究探究一：氯气的性质1、氯气Cl2：物理性质：2、【与金属单质】铁丝在氯气中燃烧：（化学方程式）。现象：铜丝在氯气中燃烧：（化学方程式）。现象：钠在氯气中燃烧：（化学方程式）。现象：【与非金属单质】氢气在氯气中燃烧：l（化学方程式）。现象：氢气与氯气混合光照会发生爆炸。【氯气与水的反应】新制氯水的成分：【次氯酸HClO】漂白性，消毒杀菌，漂白原理氯水久置，酸性？【氯气与氢氧化钠】（用于氯气的尾气处理）【制取漂白粉（氯气能通入石灰浆）】CaCl2和Ca（ClO）2叫漂白粉漂白粉在空气中变质：Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO次氯酸钠在空气中变质：NaClO+CO2+H2O=NaHCO3+HClO例1、2005年3月29日，京沪高速公路发生特大氯气泄露事故，多人伤亡，附近绿地全部枯黄。翻落的氯槽罐被移至水池，用某种物质进行处理，消除了危险源，这种物质最好是。附近居民为防止吸入氯气而引起中毒，常用浸透某种物质的毛巾捂住口鼻，这种物质可能是。A．Na2CO3B．NaOHC．Na2O2D．HclO例2、常用氯气给自来水消毒。某学生用自来水配制下列物质的溶液，不会产生明显药品变质的是A．石蕊B．硝酸银C．氢氧化钠D．氯化铝例3、市场上销售的“84”消毒液，其商品标识上有如下叙述：①本品为无色液体；②使用时加水稀释；③可对餐具、衣物进行消毒，可漂白浅色衣物。其有效成分可能是（）A.Cl2B.SO2C.NaClOD.KMnO4探究二、氯气的实验室制法（1）反应的原理：______________（2）制气类型：_________________________________________（3）发生装置：(仪器名称)_______________________________（4）收集气体的方法：______________或_________________（5）净化（除杂）装置：用________除去______，再用_____干燥。（6）尾气处理装置：用___________吸收多余的Cl2，防止污染空气。（7）实验装置图：【交流·思考】（1）此发生装置类型为与的制取类似。由于KMnO4与浓盐酸反应不需要加热就可以，则上述装置怎样改进？。（2）净化装置甲、乙中饱和食盐水与浓硫酸的作用是什么？（3）收集氯气的方法是什么？（4）为何用NaOH溶液吸收未反应的Cl2（书写方程式和电离方程式）？能将NaOH溶液换成Ca（OH）2溶液吗？（5）如何检验装置的气密性？练习、实验室制取氯气时有如下操作，操作顺序正确的是（）①连接好装置，检查气密性②缓缓加热，加快反应，使气体均匀逸出③在烧瓶中加入二氧锰粉末④往分液漏斗中加入浓盐酸，再缓缓滴入烧瓶中⑤用向上排空气法收集氯气，尾气导入吸收剂中A、①②③④⑤B、④③①②⑤C、①③④②⑤D、①④③②⑤当堂达标1、，正确的是（）A下列关于氯水的叙述.新制的氯水中只含Cl2和H2OB.新制的氯水可使蓝色的石蕊试纸先变红后褪色C.光照氯水有气泡逸出，该气体是Cl2D.氯水放置数天后酸性将减弱2.下列物质中，不能由两种单质直接化合得到的是（）A．FeCl2B．CuCl2C．HClD．H2O3.分某同学按下图进行实验，在A中放的是干燥的红色纸条，B中放的是湿润的红色纸条，C中盛放的是氢氧化钠溶液。请回答下列问题。（1）通入Cl2一段时间后，A、B装置中，红色纸条的现象和结论为：装置现象结论A潮湿的氯气（填能或不能）使红色纸条褪色，因为反应生成的具有漂白性B（2）C装置的作用是要求：科学、系统、目的性强Cl2→ABC写出装置C中反应的化学方程式：反思﹒提升拓展﹒延伸