第三节水圈水循环【教学目标展现】1明确水圈的组成及主要的水体类型
2运用示意图说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的地理意义
3认识地理要素间相互制约、相互影响关系,增强保护水资源的意识
【程序生本导读】探究一:水圈的组成概念:地球上共同组成一_________的圈层
(1)水:占____%,是水圈的主体
(2)大气水:占____%,但是______的必要条件
(3)陆地水:按空间分地表水和______
地表水包括___、___和____等
地下水分为浅层地下水和层地下水
按性质分淡水和____水
淡水占____%
淡水主体是____水,其次是水,淡水主体主要分布在和地区
水资源:目前人类可利用的____水
人类容易利用的淡水资源主要有__水、____水和_水,因此,和已成为当务之急
探究二:水循环及其地理意义1概念:指自然界的水在________通过各个__连续运动的过程
2类型和过程(填表)水循环类型发生领域水循环环节(填写箭头表示环节)作用循环海洋和陆地之间陆地海洋使陆地水资源得到____、____,水资源得以再生最重要内循环陆地表面和陆地上空之间对陆地水资源补充量组成1水圈海洋水96
935%68
07%1.21%陆地很内循环海洋表面和海洋上空之间海洋水循环的水量最对陆地水资源没有补充作用,但对于全球的热量输送有重要意义
总结:水循环主要环节有:蒸发(蒸腾)、_______、降水、、和地下径流
3水循环的意义(1)实现、、、四大圈层的有机联系,并进行迁移和交换
(2)促进了地球上的更新,维持了全球水的________
(3)进行____和动能转换,产生作用,改造着,使地球表层各种化学元素发生
4水危机:型缺水和型缺水思考讨论:①黄河之水真的是“奔流到海不复回”吗
②目前人类主要对水循环的哪些环节施加影响