《这样做，教师更幸福》读书参考心得据统计，在我国中小学老师工作岗位中，有62.3%的老师有感于工作压力和负担过大，所造成的工作成绩不明显的咨询题。浅显言之，确实是各位同行们都觉得付出了非常大的辛苦却换不回来理想中的报答。老实说，在非常多时候我也有如此的办法。我个人认为教书育人，这个世人看似荣耀而又神圣的工作却有着别人无法感遭到的压力和困惑，为什么会有如此的办法呢？由于我觉得往往是我们在如此的工作中流失了做为一名老师从业者的幸福感。那么老师的幸福感是什么呢？我觉得，老师的幸福感确实是用对的方法教育周围的学生，让学生学有所得，让本人教有所获。在一次偶尔的时机，我有幸的拜读了张万祥教授的著作《如此做，老师更幸福》一书。在这本书中，张教授深入的剖析了如何让老师们使用正确的教学方法，更好的教育学生。也使老师们在工作岗位中更多的体会到授业的成就感和幸福感。此书共分为六辑，在完全读完之后，我收获颇丰，感触颇深。今天非常有幸能够和各位在座的同事一起来分享我的读书心得。作为一名老师，我时常会在思想工作效果不明显之际自嘲“教育不是万能的”，那么，怎么样的教育才会不让小孩们心存回绝呢？我认为有以下三点：第一、常怀一颗小孩的心。和小孩们在一起时，我们的心灵应该是年轻的。不用太多的说教，无需过分的严肃，怀着一颗质朴的真诚的童心吧，试着和小孩们融为一体，你一定会吸引他们的目光，你一定会走进他们的心灵，你也会发觉沟通原来如此简单！苏霍姆林斯基的“让每个小孩都抬起头来走路”这句话，应该成为德育的不二法门。尽管光阴的流逝会让我们不可防止地在年龄上与小孩们拉开间隔，但思想感情应该是没有年轮的。和小孩们交流的时候，蹲下身来倾听他们的声音，把本人当作小孩，你就会从小孩的视角去考虑事件的前因后果，成败得失，你就会让小孩们觉得“我们都是老师的宝贝”。如此，就会让爱和自信在小孩中盛开成一朵漂亮的花。保持一颗爱小孩的童心，我们就会尊重小孩，明白得小孩，就会保持对教育工作的激情和热爱。第二、宽容，别样的漂亮。刚教书时，年轻气盛。见到小孩们稍有违纪的事情，就发火训斥，结果弄得师生关系非常僵，我为此一度堕入苦恼和消极之中。后来一位德高望重的同事意味深长地对我说：“不管处理什么事，都要寻求好的处理方法。不要动不动就批判小孩，批判并不是教育的目的！”批判不是教育的目的，只是教育的一种手段。教育的目的是唤醒、是完善、是开展。当我们仅仅是把批判当作教育的归宿时，教育也就变得盲目、粗暴、浅薄、势利，失去了其应有的内涵和意义。假如老师能放下师道尊严的架子，以尊重、博爱之心为小孩们开拓一处自由、平等的人性绿洲，那么，我们老师的生活也就轻松、自然而幸福了。假如我们不再简单地把批判当作教育目的，教育就会变得丰富而奇妙！教育的成功，就在于给小孩一个梦；只有在宽容的天空下，梦想才能够自由地飞行！有如此一个温馨的故事：唐代著名的慧宗禅师热爱兰花。一天深夜，狂风大作，暴雨如注。可弟子们偏偏一时忽略，将兰花遗忘在了窗外。当弟子忐忑不安，预备领受责罚时，禅师泰然自假设，神态那样平静安详。他抚慰弟子们说：我不是为了生气而种兰花的。就这一句话平淡无奇的话，在场的弟子们听后，肃然起敬之余，更是大彻大悟。是啊！如禅师那样将一株欢乐的兰花种于心田，我们就拥有了兰心慧质，心境就一定会温馨漂亮：那么，将一个宽容的博爱的胸怀送给人生，我们就有了太阳般的魔力，就会使许多人因而而变得灿烂幸福！第三、巧用爱心和智慧每个班级通过一段时间的开展。就像我们026班一样，总会有少数小孩由于种种缘故落在后面，成为令老师痛心、揪心的小群体。面对这些特别的小孩，气得七窍生烟大可不必，由于如此既妨碍健康，又损害师生友情；简单地打着爱的旗帜的包容，则又成了纵容。那么，怎么样巧用爱心和智慧。协助他们呢？著名的教育专家黄友芹老师建议有两种方法：1、唱歌。由于许多歌词都是一首富有哲理的诗。2、期待。由于期待让人奋进，已为无数的教育者所认同。不管家长依然老师，一句体贴的话语、一个鼓励的眼神、一次暖和的微笑，也...
