主题班会教案之《感恩父母》主题班会方案活动时间：主持人：活动目的：1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。2、联络实际，让学生深化体会到父母对本人的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。3、通过活动加强同学的合作认识，为班级工作的进一步开展打下根底。设计理念：本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。活动预备：1．布置黑板和教室。2．对学生进展征询卷调查，理解他们对父母的理解程度，并对数据进展统计。3．搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。4、《父亲》、《疯娘》、《烛光里的妈妈》歌曲磁带和录音机。活动过程：一、主持人出场宣布班会开始（在>的背景音乐中主持人上场）甲：慈母手中线，游子身上衣。乙：临行密密缝，意恐迟迟归。合：谁言寸草心，报得三春晖。甲：亲爱的老师，乙：亲爱的同学们合：大家下午好！高一9班《感恩父母》主题班会现在开始！二、欣赏配乐诗朗读《感恩父母的爱》甲：我们对大自然心存感恩,由于她无私地给予我们一切生命的源泉。乙：对父母心存感恩，由于他给予我们生命，让我健康成长。甲：最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。甲：是的，不管我们走到哪里，不管我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的小孩。乙：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。甲：首先，请欣赏配乐诗朗读《感恩父母的爱》（两名同学朗读）三、回忆、感动——诉说父母的爱甲：冰冷的冬天，严寒的风，皑皑的白雪……乙：温和的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温和着我。乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。合：没有阳光，就没有日子的温和。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。甲：是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。乙：同学们，父母为我们的成长付出了许多。让我们回忆父母所给予的爱！（同学们畅谈我与父母的故事，有的学生还拿着照片讲述照片背后的故事。）1、播放录音《疯娘》甲：（总结）发言2、优秀学生作品乙：（总结）发言3、学生讲述本人切身的感受甲：（总结）发言甲：多么伟大的父母，他们不求报答，默默地付出，我们要好好珍惜。那有令父母最痛心的事吗？（学生各抒己见）乙（总结）：我们向父母索获得太多，然而作为子女我们又是如何对待本人的父母？四、收取并统计“感恩调查征询卷”甲：同学们，我们对本人的父母理解吗？理解有多少？下面我们做一个小调查，请每组的组长收回课前完成的“感恩调查征询卷”进展统计。1、爸爸、妈妈每天早上几点上班（下地）？晚上几点下班（回家）？2、下班回家后，还要为你做些什么？3、你明白爸爸、妈***生日吗？你明白父母的健康情况吗？4、爸爸妈妈每年挣是多少？为你花费多少元钱？5、你与本人父母的关系如何样？6、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？7、你的父母文化层次低或社会地位低，你有看不起父母的行为吗？8、你能为父母分担忧虑吗？你明白父母的最大的苦恼是什么吗？9、你会为父母做家务活吗？10、你明白你的父母最喜欢的东西吗？11、你明白爸爸妈妈对你的希望是什么吗？数据统计，各小组汇报本人小组情况，随机抽取几位学生的答卷说明。甲（总结）：从刚刚的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微缺乏道啊！我们的家长，为了我们能接受好的教育，省吃俭用，日夜劳累！只要听到子女需要有关学习的材料，学校需要交什么的钱，穿什么样的衣服，家长们毫不犹豫地掏钱，而面对几十元一件的本人心仪的衣服却斟酌再三，这确实是我们的家长。五、学生才艺表演1、配乐诗朗读《白发亲娘》。甲：感谢同学精彩的朗读，将我们带入诗的意境。2、独唱《父亲》和《烛光里的妈妈》（学生表演）3、感恩歌曲欣赏4、合唱歌曲《感恩的心》乙：总结发言六、感恩父母方案大搜寻（学生发言）甲：该说“感谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。乙：行动起来，用真诚的心回应真诚的心...
