河南省淇县高级中学高二历史学案：第12课《新时期的理论成果》（人教版必修3）一、知识与能力1、概述邓小平理论的重要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义
2、概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进当的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义
3、认识邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本内容4、理解邓小平理论与马克思列宁主义、毛泽东思想的关系5、探究邓小平理论和“三个代表”重要思想对中国社会主义建设事业和科学社会主义理论、国际共产主义的影响6、给学生强调新的社会实践需要新的理论，新的理论指导新的社会实践
学习老一辈勇于探索、开拓创新、甘愿奉献的高尚品格二重点和难点：1、邓小平理论的形成和三个代表的重要思想
2、邓小平理论的地位
三问题探究1、新时期指：社会主义现代化建设新时期2、新的理论有哪些
3、什么是邓小平理论
是马列主义同中国社会主义现代化建设实际相结合的产物
是社会主义现代化建设的指导思想
理论的核心是：新时期有中国特色的社会主义理论
4、邓小平理论是怎样形成的（文革结束，中国将向何处去
1978年邓小平的一次重要讲话和党的一次会议给迷茫中的全党和全国人民指明了方向一次讲话：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书
促成了十一届三中全会上实现伟大转折
一次会议：十一届三中全会的召开：）过程主要理论1982年中共十二大特色论1987年中共十三大初级论1992年邓小平南方谈话本质论1992年中共十四大目标论1997年中共十五大结论：邓小平理论作为党的指导思想写进党章结合邓小平理论形成的过程，概述其理论的主要内容5、邓小平理论的其它内容邓小平理论内容十分丰富，除了上面所提到的问题外，还包括很多方面
如（1）社会主义建设的外部条件问题上，邓小平指出和平与发展是当代世界的两大主题，必须坚持独立自主的和平外交政
