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高中历史 第28课 国运兴衰,系于教育学案+课时训练 岳麓版历史必修3VIP免费

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第28课国运兴衰,系于教育【考点解读】考点:新中国教育事业的发展课标要求:了解我国教育发展的史实,理解“国运兴衰,系于教育”的深刻含义。课标解读:新中国建立后,我国开展了扫盲教育,参照苏联模式,改造、调整了高等院校;1958年,开始实施了“教育大革命”,造成了教育界的混乱;1961年,开始对高等教育进行全面调整,高等教育进入稳定发展的轨道;十年“文革”对我国教育事业的发展造成严重破坏;“文革”结束后,对教育进行了拨乱反正,恢复高考制度;改革开放以来我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》,提出“科教兴国”战略,高等教育进行改革并得到了长足发展。“百年大计,教育为本”,教育直接关系到国家、民族的前途和命运。【知识梳理】一.扫盲教育1.措施(1)建国初召开全国工农教育会议,开办补习学校。(2)扫盲被列入国家的和教育法规。2.成就:2001年1月1日,中国政府宣布基本扫除了的战略目标。二.义务教育1.地位:是国家普及青少年教育、扫除文盲、提高、培养的重要手段,是国家的战略决策。2.成就(1)年,《中华人民共和国义务教育法》通过。(2)90年代把教育摆在地位,提出“”战略。(3)2001年1月1日,中国政府宣布实现了教育目标。三.高等教育的发展1.初步发展:建国初,基本参照苏联模式,对高等院校进行改造、调整。2.曲折发展(1)1958年,开始实施以教育与相结合为核心的“教育大革命”,对高等教育造成一定的冲击。(2)1961年,开始进行全面调整,高等教育进入发展的轨道。(3)十年“文革”对高等教育造成严重破坏,大学停止招生,专家教授被批。3.迅速发展(1)“文革”结束后,进行拨乱反正,1977年恢复的制度。(2)改革开放以来,建立起学士→硕士→博士三级制度,扩大了高校的权;少数民族高等教育、成人高等教育和民办高等教育得到长足发展。【小组活动】分析社会主义建设新时期教育事业迅速发展的原因【全员探究】准确理解教育、科技和经济三者之间的关系突破提示:图示突破法突破归纳:1.教育是科技进步、经济发展的基础。2.科技和教育是决定社会主义现代化建设成败的关键。要把我国建设成为社会主义现代化强国,必须大力发展科技和教育。3.教育的发展推动着科技的进步,科技进步也推动教育水平进一步提高。教育为科学研究提供人才;科学和教育的发展是现代化建设的基础。国民经济的发展取决于科技的进步,而科技的发展又带动国民经济的提高。4.科技进步、经济繁荣和社会发展都离不开教育,要优先发展教育。【达标训练】一.选择题1.新中国刚刚建立,就召开了“工农教育会议”,确定工农教育首先以识字教育为主,这表明当时中国教育事业的性质与目的主要是()A.占领教育阵地,壮大工农革命力量B.培养国民的民主政治意识,提高工农的地位C.开展人民教育,为国家建设服务D.变半殖民地教育为社会主义性质的人民教育2.右图反映了近几十年来文盲、半文盲在我国总人口中的比例变化情况,以下对其原因的分析正确的是()A.国民教育体系的初步形成B.社会主义教育制度的确立C.“双百”方针的顺利实施D.《义务教育法》的颁布和实施3.20世纪90年代以来,党和政府把教育事业摆在优先发展的地位,提出的战略是()A.科教兴国B.信息高速公路C.教育革命D.三个面向4.改革开放以来,中国教育获得巨大发展,主要体现在:①第一次提出培养学生生活实践和创造能力的理论②实行了九年制义务教育③完善了教育立法④形成初等、中等、高等三级教育体系()A.①②B.②③C.③④D.①④5.山西省方山县有个圪叉咀村,村名源于那里七股八叉的山坡。这里如今已建成绿树成荫、丰衣足食、山川秀美的小天地。村里的教育办得有声有色,村里最好的房屋是学校,白天孩子们读书,晚上村民们学文化,形成了学习型的小社会。这事实说明,要振兴中华民族必须()A.优先做好环境保护B.优先搞好基础建设C.优先发展教育事业D.优异提高粮食产量6.“文革”结束后,邓小平刚复出就自告奋勇抓教育,他充分肯定新中国前17年的教育工作。他肯定的教育工作不包括()A.1949年底,第一次全国教育工作会议召开B.确定了全面发展的教育方针C.废止高考制度,招收“工农兵学员...

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