第二部分世界近代史单元二西方人文精神的发展考点定位：江苏省考试说明必考内容一、文艺复兴和宗教改革但丁、薄伽丘和彼特拉克的主要作品；马丁·路德的主要思想；文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义主干知识梳理一、文艺复兴（14～17世纪）和宗教改革（16～17世纪）1．首先在意大利兴起的文艺复兴（1）原因：①14世纪意大利经济繁荣，首先出现了资本主义萌芽。②新兴资产阶级为自身利益，需要创造一种新文化，冲破天主教的思想束缚。③意大利保存了古希腊罗马的大量文化遗产，为新文化的出现提供了依托。④意大利政治分裂状态，没有文化专制，为文化事业的发展提供了相对宽松的环境，成为学者、艺术家汇集的地方。★（2）实质：反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动。★（3）核心：人文主义，就是反对封建神学、神权、宗教束缚和基督教的禁欲主张；提倡个性解放和自由、平等，强调人的价值。肯定人、注重人，要求把人和人性从宗教束缚下解放出来，强调人的作用和以人为中心。★（4）成就：时期领域代表人物代表作品地位最早文学但丁《神曲》跨世纪诗人早期文学彼特拉克《歌集》提出“人学”对抗“神学”，人文主义之父文学薄伽丘《十日谈》肯定人的尊严与价值，反对封建等级观念（5）意义：①是欧洲历史上的第一次思想解放运动。②促使了宗教改革的出现。③为启蒙运动的兴起准备了思想条件。④为近代自然科学的发展创造了条件。2．西欧宗教改革——在宗教外衣掩饰下发动的反封建反天主教会的社会、思想改革运动（1）背景：①资本主义经济的发展，使新兴资产阶级要求摆脱罗马天主教的束缚。②文艺复兴人文主义的思想，极大地冲击了天主教的精神独裁，使天主教内部酝酿出变革思潮。③天主教会对欧洲尤其是德意志的压榨，使天主教会与人们矛盾的加深。（2）马丁·路德发动的宗教改革★序幕：1517年发表《七十五条论纲》，宣称基督徒只要内心真诚悔罪就能得到赦免，否定赎罪券的功效。★思想核心：因信称义，即信仰上帝便可得救（核心）；简化，僧侣可以婚配和还俗；《》高于教士和教皇；的权利高于教士和教皇。★成效：改革后创立的新教“”与原来的天主教、东正教形成三足鼎立的新局面。（3）宗教改革的扩展：受德国宗教改革的影响，瑞士、法国、英国等国纷纷进行宗教改革，出现了加尔文派和英国国教等新教。★（4）宗教改革时期人文主义的含义：宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义，它使西欧人从长久的基督教神权统治中解放出来，为启蒙运动的到来做了思想上的准备。（5）宗教改革的影响：①打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神独裁，新教成为早期资产阶级革命的旗帜，并对后来资产阶级革命产生了重大影响。②促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。③在政治上、经济上加强了君主专制制度，加强了新兴的民族国家。拓展：理解人文主义人文主义——HUMAN-ISM：含义是人文主义、人主义、唯人论、人道主义等。HUMAN含义为人；-ISM含义为主义。简言之，即充分肯定人的意义、人的价值，把人放在中心位置上。人文主义出发点：欧洲中世纪，封建神学禁锢人们思想，神占据了中心地位，人的价值被贬低。人文主义就是要把当时的人从宗教束缚中解放出来。发展：贯穿文艺复兴运动的基本思想；理解文艺复兴成就的基本依据；文艺复兴反封建的基本体现（进步性）；以人性掩盖阶级社会中人的阶级性（局限性）。二、启蒙运动——欧洲历史上第二次解放运动1．背景：①17～18世纪，资本主义经济不断发展，资产阶级力量日益壮大；②封建专制成为资本主义发展的障碍，资产阶级提出反对专制制度的要求；③自然科学的新发展为人们认识人类社会提供了新的依据。2．性质：资产阶级的反封建的思想文化运动。3．主要内容：启蒙思想家宣传自由、平等和民主等思想，以取代封建专制和等级思想，反对宗教的思想体系。其思想核心是理性主义。4．进程：17世纪兴起于英国，18世纪在法国发展到高潮，后来由法国扩展到欧洲大陆。★5．主要思想家和学说国家人物代表作主要观点备注法国伏尔泰主张君主立宪制；倡导生而平等、信仰自由和民主政治；否定...
