四川省古蔺县中学高中地理1.1人口的数量变化导学案新人教版必修2【学习目标】1.理解人口自然增长率的概念，了解人口基数对自然增长率、人口增长绝对数量的影响。2.掌握人口增长三种模式的名称和特点，能利用人口资料或图表，判断人口增长模式及其转变。3.了解我国实行的生育政策。4.能判读地理数据统计图表（曲线统计图和柱状统计图）【重点难点】1.理解人口数量增长在时间、空间上的差异及其成因。2.理解三种人口增长模式的特点和转变的原因。【学法指导】学会用图、学会探究、学会合作第一课时“人口的自然增长”【预习案】一、人口的自然增长1、一个地区的人口自然增长率决定因素：、，自然增长率=。世界人口数量变化的总趋势是。2、时间变化：不同时期，人口数量增长的不同。以来，人口快速增长。历史时期农业革命之前农业革命时期工业革命时期20世纪以来人口数量情况数量数量持续增加数量人口增长情况增长增长明显加快空前增长人口变化原因人们获取食物能力低，抵御疾病和灾害水平差，人口死亡率高水平提高，食物供应稳定可靠，死亡率下降3、空间变化：自然增长水平人口增长特点原因今后变化趋势典型国家人口政策发达国家比较稳定，一俄罗斯、些国家的人口数量还会逐渐减少德国、日本发展中国家人口增长开始趋于缓慢中国、印度、巴基斯坦等我的疑问：【探究案】1、读图1.2思考：世界人口数量增长趋势？人口数量增长较快的时期？为什么人口增长速度加快？2、某地某年有20万人，第一年人口的自然增长率是2%，假设其他条件不变，那么10年后会增加多少人？如果10年后，自然增长率变为1.7%，那时人口增加多少人？3、读课文P3图1.4思考：（1）2005年，各大洲按人口由多到少的排序是？2005年与1950年相比，人口增长数量由多到少的排序是？比较55年来各大洲人口的年平均自然增长率。（2）由此可见，世界人口数量的增长主要来自哪些大洲？按照经济发展水平，它们属于哪一类国家？（3）欧、北美、大洋洲的发达国家目前人口数量的增长又表现出怎样的特点呢？【训练案】读下图，a、b、c分别表示0～14岁、15～64岁、65岁以上三种年龄人数所占总人口比重。据此回答1、2题。1．图中①②③④四个国家中，老龄化问题最严重的是（）A．①B．②C．③D．④2．图中②国0～14岁年龄人数所占总人口比重大小及应采取的相应正确措施是（）A．70％鼓励生育B．60％计划生育C．15％采取移民政策D．30％鼓励人员出国【典题解悟】三角坐标图判读的一般方法是：一定起始边。按需要读取某数据的坐标轴0值相交的另一条坐标轴即为起始边。二作平行线。要读取某点在该坐标轴上的数据，可以过这点作起始边的平行线，平行线与该坐标轴的交点所对应的数值即为我们所要读取的数据。【课堂小结】（这节课你学到了哪些知识）小组总结。【作业布置】小聚焦（小组长先检查，然后学科班长）学习反思：古蔺中学高2013级地理导学案模块：二课题：1.1人口的数量变化课型：新授课检查时间：月日学科组长评价：教师评价：【学习目标】1.理解人口自然增长率的概念，了解人口基数对自然增长率、人口增长绝对数量的影响。2.掌握人口增长三种模式的名称和特点，能利用人口资料或图表，判断人口增长模式及其转变。3.了解我国实行的生育政策。4.能判读地理数据统计图表（曲线统计图和柱状统计图）【重点难点】1.理解人口数量增长在时间、空间上的差异及其成因。2.理解三种人口增长模式的特点和转变的原因。【学法指导】学会用图、学会探究、学会合作第二课时“人口增长模式及其转变”【预习案】一、人口的自然增长二、人口的增长模式及其转变人口增长模式是由、和三项指标共同构成的。依据不同历史阶段人口的出生率、死亡率和自然增长率，世界人口增长模式可以划分为、和。1．人口增长模式类型及特点人口增长模式出生率死亡率自然增长率原始型传统型现代型2．人口增长模式是由向，继而向转变。人口增长模式的转变根本原因是：__________________________。转变的因素有：、、。3.总体来看，世界人口增长模式仍处于由型转向型的过渡阶段。20世纪70年代以来，我国由于大力开展计划生育工作，目前已基本实现了人口增长模式从向的转变。我...
