通川区八中八年级政治学科导学案编号：编制人：罗艳华备课组长：罗艳华审核人：第一单元自然的声音第一课人类的朋友【学习目标】1、了解什么是大自然和生物多样性的含义。2、知道自然环境的构成及它对人类的生存的重要意义。3、知道人类与大自然的关系和如何善待大自然。4、情感、态度、价值观目标：亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源【自主学习】（一）（自学课本P1---6页，梳理知识要点，填写和回答相关问题。）1、大自然人类的朋友，它孕育了人类的，又无私的着人类。2、、、等自然资源是人类生存的基础。3、自然资源包括和两类。4、是自然界的重要特征。是人类的生存和发展的重要资源。5、环境是人类和和物质条件。6自然环境包括、、、、。7、人类与大自然通过紧密地联系在一起。（二）单项选择题1、温暖的阳光，清新的空气，蔚蓝的海水，肥沃的土壤，青山绿水，虫鱼鸟兽，各种各样的自然资源都是大自然给予人类的慷慨馈赠。上述这些都表明（）A、资源取之不尽，用之不竭B、大自然是人类的朋友C、大自然能满足人类所有的需求D、人类生活的必需品都直接来自大自然2“自然资源是指从自然环境中得到的，可以采取各种方式被人们所使用的任何东西。”以下属于可再生的自然资源的是（）A、煤炭B、天然气C、气候资源D、石油3、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”从辛弃疾的笔下，我们可以感受到（）A、人类对大自然的征服和改造B、大自然与人类的和谐关系C、人对大自然的无能为力D、人类与大自然的对立4、人类要珍惜大自然，关爱大自然，与大自然和谐相处。这主要是因为（）①自然资源是人类生存的基础②生物多样性是自然界的重要特征③有了大自然我们就会有幸福的生活④人类与大自然通过食物链紧密联系在一起A、①②③B、①④C、②③④D、②④5、在生态系统中，各种生物之间形成的食物链关系是关系。（）A、有我无你，有你无我B、相互依存，相互作用C、彼此相同，互相替代D、相互依赖，相互包含【合作探究一】一九七二年六月五日，联合国在斯德哥尔摩首次召开了由113个国家参加的人类环境会议，并通过了全球性保护环境的行动计划和著名的《人类环境宣言》。人类已经开始自觉地与大自然握手言和、和平共处了。尽管我们在某些时候的某些事情上还显得野蛮粗暴和缺少诚意，但我们毕竟已经迈出了可喜的一步。只要我们不懈的努力，伸出我们友谊的双手，大自然必将成为人类最忠实、最慷慨、最亲善的朋友！阅读材料结合所学知识回答：人类为什么要与大自然握手言和、和平共处？1使用时间：2012年月日班级：____小组：____姓名：______评价：___________【合作探究二】2009年3月2日，大河网讯：入春以来，河南省社旗县出现“万鸟归林”奇观。数以万计的麻雀、楼燕、斑鸠等飞鸟集结成群，从不同方向飞临县委机关大院上空，几经盘旋后飞入林间栖息，景象蔚为大观。（1）上述材料展现了一幅怎样的景象？（2）我们应该如何善待大自然、做大自然的朋友？（3）善待大自然有什么意义？【知识锦囊】一、知识要点1、土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。2、自然资源包括可再生资源和不可再生资源两类。3、生物多样性是自然界的主要特征。4、环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。5、人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起。6、自然环境包括那些因素？地质环境、水环境、生态环境、大气环境、空间环境等。7、人类与大自然是怎样的关系？这种关系给人类什么启示？关系：①人类是在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展的。因此，环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。②人类是大自然的产物，是大自然的一部分。③人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起，因此，人类应该珍惜大自然，保护大自然，尊重大自然中的一切生命。8、为什么说大自然是人类的朋友？①大自然为人类的生活提供了生活的必需。人类的生活每时每刻都离不开自然资源。我们日常生活所必需的吃、穿、用、行等都直接或间接地来自自然资源。自然资源是人类生存的基础。②大自然为人类的生存提供了空间。人类正是在这些自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发...
