语文S版二年级语文上册这是什么？邮票作用：寄信、文化交流、欣赏、记录重大事件、收藏……它有什么作用？这两枚邮票有什么区别?16.邮票上的齿孔1.带齿孔的邮票是谁发明的？2.带齿孔的邮票是怎样发明的？读读想想：自读课文，我们来了解一下邮票齿孔的故事，想一想带齿孔的邮票是怎样发明的。借助拼音认读生字，同学间可相互交流认字方法。yóu邮piào票chǐ齿kǒng孔mǎi买jiè借邮票车票牙齿齿孔买卖借书xiǎn显显示zhēn针zhòu皱méi眉zhǎn展jī机打针皱眉眉毛展开飞机项目quān圈一圈xiàng项刚抬孔机针思带左右左右左右左右左右上下上下拼音：音序：部首：结构：组词：造句：gāngG刂左右刚才刚刚刚来刚好你刚才去哪里了？刚（刚才）钢（钢笔）冈（山冈）拼音：音序：部首：结构：组词：造句：táiT扌左右抬头抬走抬起抬东西请你们把桌子抬过来。抬（抬走）台（讲台）拼音：音序：部首：结构：组词：造句：kǒngK子左右针孔毛孔鼻孔孔雀孔雀的尾巴最美丽。子（孔孙孝李）拼音：音序：部首：结构：组词：造句：jīJ木左右飞机机会机灵机场小明是个机灵的孩子。拼音：音序：部首：结构：组词：造句：zhēnZ钅左右针头打针针线时针指南针是我国古代四大发明之一。针（针眼）计（计划）叶（树叶）钅（针钱钉钟钩钓铜铅）拼音：音序：部首：结构：组词：造句：sīS心上下思想思考心思思念母亲时时思念着在外地的儿子。拼音：音序：部首：结构：组词：造句：dàiD巾上中下带来带领皮带地带在老师的带领下，我们参观了植物园。我能想办法记住这些生字！邮票齿孔买显借针皱眉展圈机项你知道课文主要讲了什么事情?用自己喜欢的方式读课文，注意：读准字音，不添字、不漏字。1848年的一天，有个叫亨利·阿切尔的英国人路过街边的一个邮筒时，发现有个人正对着一大张邮票发愁。原来，那时人们买来的邮票是几十枚连成一大张的，寄信的时候，再用小刀裁开。很显然，那个人忘了带小刀。发现读课文第三——第五段。读课文第三——第五段。从课文的哪些句子可以看出那个人和阿切尔都很善于动脑筋？从课文的哪些句子可以看出那个人和阿切尔都很善于动脑筋？发明发现1.他（）有个人，正对着一大张邮票发愁。2.不久，亨利·阿切尔（）了邮票打孔机。发现发明课文中出现了两个人物，一个是用别针刺孔撕开邮票的先生，一个是发明家阿切尔，你喜欢谁呢？为什么？课文中出现了两个人物，一个是用别针刺孔撕开邮票的先生，一个是发明家阿切尔，你喜欢谁呢？为什么？带齿孔的邮票使用起来真方便，我们应该感谢谁？带齿孔的邮票使用起来真方便，我们应该感谢谁？从这个故事中，你受到了什么启发？从这个故事中，你受到了什么启发？在生活中，你们还发现哪些不方便？可以采用什么方法解决？在生活中，你们还发现哪些不方便？可以采用什么方法解决？那位先生在每枚邮票的连接处刺上()，邮票便很容易()。阿切尔受到了启发，研究发明()，用它打过孔的()，使用的时候十分()。直到现在，世界各地仍然在使用()。小孔撕开打孔机邮票方便邮票打孔机带齿孔的邮票无齿孔的邮票（先生）一位（）（先生）一位（）（）一把（）（）一把（）（）一张（）（）一张（）（）一台（）（）一台（）旅客电视电脑照片贺卡小刀雨伞小组讨论课文中的两个人物：阿切尔和那位借小刀的先生，你喜欢谁？为什么？爱动脑、动手的人
