2022二年级语文说课稿有关二年级语文说课稿九篇作为一无名无私奉献的教化工作者，很有必要细心设计一份说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写说课稿呢？以下是我为大家整理的二年级语文说课稿9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。二年级语文说课稿篇1一、教材分析第1页共84页《泉水》是鲁教版第四册其次单元的开篇之作。这篇课文文质兼美，就像一股清泉，潺潺流淌，洒下一路爱心。依据文本特点，学生年龄特点以及课标要求，我拟定本课学习目标：l学问目标：自学生字新词，正确书写“泉、股、鹃”等生字。2实力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵其次自然段。3情感目标：相识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神。目标1、2是重点，目标3是难点。二、教法第2页共84页新课标提出“语文课程应指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培育语感，发展思维”，基于这样的理念，我采纳了“朗读感悟法”“启发引导法”“评价激励法”等教学方法。三、学法：从一年级我们班就进行了伙伴同构学习法的试验，目前我班学生已经具备了肯定的自学和合作学习的实力，因此本课我主要引导学生自主、合作、探究的学习。四、说教学过程本节课的教学过程，分为四个模块。第3页共84页（一、在情境创设中激发学习爱好闻名特级老师于漪曾说过：“课的第一锤要像磁铁一样把学生牢牢地吸引住。”因此我开课就播放泉水的图片。观看着多姿多彩的图画，倾听着美丽好听的音乐，学生不知不觉进入了轻松开心的学习氛围。（二、在视察评价中共享写字情趣识字环节中，让学生先自学，然后伙伴互助互学，学习伙伴有解决不了的问题由老师帮助解决。这样的设计充分发挥了学生的自主能动性，体现了以学定教的理念。第4页共84页检查学生的自学状况我是运用了两个嬉戏：第一个嬉戏是把和词语有关的音乐或者图片嘉奖给学生，目的是为了让学生理解词语。其次个嬉戏是玩捉迷藏。两个小小的嬉戏都实现了玩中学。为了遵循“低年级的一堂课要渗透识字写字教学”理念，我还进行了写字指导，重点放在总结“月”字的改变规律：月字在旁撇不变月字在下撇变竖。（三、在潜心品读中丰富语言积累新课标强调：语文是实践性很强的课程，因此，我让学生进行多种形式阅读实践。第5页共84页我放手让学生自由朗读，调动了学生读书的主动性；让学生选择喜爱的段落，敬重学生的主体地位，营造宽松的氛围；让学生读一读评一评，学生在人文的课堂中学会读书的方法，体会胜利的乐趣；指导背诵，教背诵方法，让学生丰富了语言和方法的积累；引导学生去找寻发觉段落间的异同，领悟文章的写作思路。（四、在读写迁移中享受创作美妙依据课标要求，二年级下学期的学生能写自己想说的话，写想象中的事物。所以我设计了有梯度有层次的说话、写话练习。仿写的练习引导学生走进文本，超越文本，给学生打开了一个尽情拓展想象的第6页共84页空间。五、说板书设计好的板书应当重视实效性，我板书由两部分组成，一部分体现写字指导，其次部分是指导学生理清文章思路，品赏词语。六、说教学评价新课程理念指出：评价的本质功能在于促进发展。本节课我采纳多样化的评价方法，多元化的评价方式，给学生创建胜利的机会。会自我评价、师生评价和生生评价，既关注了学习过程，又关注学习结果。第7页共84页总之，本课我立足培育学生良好的语感，丰富语言的积累，提高学生的语言素养。但由于水平有限，我的课有很多不足之处，真诚地恳求大家赐予帮助和指责。我的说课到此结束！感谢大家！二年级语文说课稿篇2一、说教材（一）教材说明《水乡歌》是苏教版小学语文第三册第21课。本课是一首诗歌，歌咏了水乡的秀丽风光和华蜜美妙的生活，抒发了酷爱大自然、酷爱生活的思想感情。全诗共三小节，分别写了水多、船多、歌多。每一第8页共84页节的开头都采纳问答的形式，回环复沓，琅琅上口。诗人以活泼清楚的语言，抓住绿水清波、白帆如云的特点，勾画出一幅幅流淌的水乡风光图。篇末点睛之笔使人如闻劳动者的开心歌声，感受到生活的美妙、华蜜。诗歌每小节字数相等，句句押韵，富有显明的节奏感与和...
