大班美术活动《有斑纹的动物》滨兴幼儿园刘蒙教材分析：本活动取材于省编教材《幼儿园课程指导》(新时代出版社)大班上册p169——主题“动物王国”中《有斑纹的动物》。动物是幼儿成长中的亲密伙伴，与幼儿有着奇妙的不解之缘。幼儿探索周围世界之初，几乎总是听着动物的故事抱着毛茸茸的动物玩具、看着各种动物卡片和图书，和他们一起成长。形形色色、形态各异的动物朋友总能唤起他们的兴趣和关注。然而，仅仅和身边的小动物亲密接触还不足以满足大班幼儿，他们需要对动物王国有更主动的探索与更全面的了解。《有斑纹的动物》这个活动，让幼儿不仅欣赏到常见动物身上的花纹图案，并且通过美术作品的形式来感受动物皮毛纹路与色彩的神奇与美丽。活动目标：1、欣赏常见动物（斑马、奶牛、长颈鹿、斑点狗、猎豹、老虎）身上的花纹图案，感受动物皮毛纹路与色彩的神奇与美丽，了解动物的斑纹与环境的关系。2、尝试用记号笔及油画棒的画法画出自己喜欢的有斑纹的动物。活动准备：常见动物的ppt图片、记号笔15只、油画棒15盒活动过程：1、谈话导入师：“小朋友们都去过动物园吗？里面是不是有很多的动物？”今天，刘老师带来了几张图片，请你仔细观察，回想一下，猜猜他们是什么动物？并且说出你判断的依据。（引导幼儿从颜色、图案形状、排列规律等方面进行描述）2、欣赏动物身上的美丽花纹，感受动物皮毛纹路与色彩的神奇与美丽。出示图片一（斑马的花纹），请你看看这张图片，会是哪个动物呢？（斑马）你从哪里看出来的呢？（斑马身上的斑纹是黑白相间、一条一条的）出示图片二（奶牛的花纹），请你看看这张图片，猜猜会是哪个动物呢？（奶牛）你从哪里看出来的呢？（奶牛身上的斑纹是一片一片的块状黑色图案）出示图片三（长颈鹿的花纹），请你看看这张图片，猜猜看是哪个动物呢？（长颈鹿）你从哪里看出来的呢？（长颈鹿身上的斑纹是棕色块状的图案）你还知道哪些动物身上有斑纹吗？是什么样子的？请小朋友们说一说。出示图片四（斑点狗的花纹），请你看看这张图片，会是哪个动物呢？（斑点狗）你从哪里看出来的呢？（斑点狗身上的斑纹是黑色点状的图案）出示图片五（猎豹的花纹），请你看看这张图片，会是哪个动物呢？（猎豹）你从哪里看出来的呢？（猎豹身上的斑纹是棕黄色皮肤上分布着黑色点状图案）出示图片六老虎的花纹），请你看看这张图片，会是哪个动物呢？（老虎）你从哪里看出来的呢？（老虎身上的斑纹是棕黄色皮肤上分布着黑色条纹图案）3、了解动物的斑纹与环境的关系。这些斑纹都漂亮吗？那你们知道这些斑纹有什么用处吗？比如说：斑马，请小朋友们讲讲自己的理解，然后教师补充总结。作用：一、是自己身份识别标志，因为每只斑马的条纹都是不一样的。二、是用于保护自己，生活在草原中的动物每天都在经历着生与死的考验其中有来自于它们天敌的威胁，斑马同样也会受到食肉动物的威胁，当它们聚在一起时，身上一道道的黑白条纹交错在一起，产生视觉上的混乱，使食肉动物无法确定目标，从而斑马就为自己赢得逃跑的时机与时间。其他这些动物也是一样的，他们的皮毛斑纹跟生活环境接近，便于隐藏，不被发现，可以保护自己，适应大自然的生活。4、幼儿作画，教师指导。今天我们大家也来画一画自己喜欢的有斑纹的动物，注意他们身上斑纹的不同之处哟！先用记号笔画出轮廓，然后用油画棒装扮，在动物周围还可以画出你的创意，比如奶牛在草地上散步，有小花小草蝴蝶太阳等朋友陪伴着它。5、展示作品，幼儿相互欣赏介绍作品。
