《谈生命》 (2)VIP免费

冰心（1923年于美国）。1923年，冰心于燕京大学毕业冰心1929年与吴文藻结婚时合影。冰心，本名谢婉莹。1900年（清光绪26年）10月5日，出生在福建省福州市,7岁，开始在家塾里附学。8岁开始偷偷地写小说。1918年在北京《晨报》发表了女学生谢婉莹投稿的《二十一日听审的感想》，这是她公开发表的第一篇文章。1919年，北京《晨报》连载了她的第一篇小说《两个家庭》。第一次以“冰心”为笔名。1920年，发表了她最早的诗作：《影响》、《天籁》、《秋》，署名婉莹。1923年，诗集《繁星》由商务印书馆出版。5月，短篇小说、散文集《超人》由商务印书馆出版。诗集《春水》由新潮社出版。夏，以优异成绩毕业于燕京大学，得文学士学位。同时获金钥匙荣誉奖。1986年，为宋庆龄基金会捐款1万元。此后几年，又数次向福建家乡、安徽灾区和“希望工程”捐款。1995年，被黎巴嫩授予国家级勋章。1999年2月28日，在北京逝世。精文书斋作者简介冰心谈生命本文都把生命比做什么？从哪几个方面来写的？(分几层)语言上有哪几个标志？这些话在文章中起什么作用？思考题：文章结构第一层:揭示话题.文章题目是“谈生命”开篇即起波澜第二层:描写“一江春水”的全部生命历程.写出了生命里程的丰富多彩.第三层:描写“一棵小树”的全部生命历程.第四层:总结全文，点明、深化主题。揭示生命的本质。点明快乐和痛苦是生命之歌的基本规律。1、“一江春水”和“一棵小树”分别经历了哪几个生命历程或哪几个生命状态？暗示了怎样的人生历程、人生态度？3、“行程的终结”，此时春水的心态是怎样的？提示：2、作者为什么把生命比做树，比做水？作者是怎样用形象化的语言加以描写的？作者把很抽象的事物，通过形象、贴切的比喻，使其具体化。生命—水、树。说不上快乐，也没有悲哀谈生命描写水和树时，都是根据这一事物的自身规律展开描写的水的特点：水复杂、曲折、多变。流淌的过程生命之河树发荣滋长、繁盛凋零春秋四季人生之树树的特点：象征意义描写特点分别找出描写水和树时抓住了他们什么特点，说说他们的象征意义最能表达课文主题的思想的是哪一句或哪几句？你从课文中领悟到生命的本质是什么？生命的规律又是什么？生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的.在快乐中我们感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命.生命的本质—蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法阻碍它压制它.生命的规律—始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随。最后一段的作用？全文的感情基调？起点明、深化主题的作用，在感性化描写之后，作了理性化的归纳总结全文高亢、激昂、达观，这种基调在结尾部分更加显著。作者对生命的感性认识与理性思考一定对你有所触动，请你结合自己十几年的生活经历谈谈自己对生命的认识。心灵广场我们感受了作者的情感，那么由生命你还联想到什么？仿写“生命象------”生命像小说，不在于长而在于精。生命像品茶，品味时，有时有淡淡的苦味；有时有淡淡的清香。生命像浪花，有风平浪静，也有惊涛骇浪。生命像路，有时平坦，有时崎岖，这样才缤纷。生命像火把，应该使劲燃烧。生命像蜡烛，都很短暂。生命像万里长城，没有止境。生命像一场戏，有悲欢离合也有喜怒哀乐。生命如同父母的爱，应该学会珍惜生命，懂得爱的真谛。假如生命是云，不要炫耀色彩的绚丽，也不要放浪地飘游，要化成雨，无声地洒向大地，滋润万物。生命总是在挫折和磨难中辉煌。人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿与暗礁难以激起美丽的浪花。生命之树长青