2022垃圾回家说课稿垃圾回家说课稿作为一名教学工作者，有必要进行细致的说课稿打算工作，是说课取得胜利的前提。说课稿要怎么写呢？下面是我为大家整理的垃圾回家说课稿，希望能够帮助到大家。垃圾回家说课稿1《送垃圾回家》是一篇综合实践课程，在设计本课时通过最贴近学生生活实际的垃圾问题入手绽开调查、收集、分类等体验活动，以第1页共51页此为突破口来引发学生对整个人类面临的环境问题的思索，培育学生的环保意识和资源意识。教学过程中帮助学生相识垃圾回收后的价值使他们具有垃圾分类的意识，初步学会垃圾分类的方法，相识可回收利用的材料及回收标记。最终达到通过了解垃圾回收利用的好处，从而树立正确的价值观，培育资源意识。一、联系实际，使学生初步感知什么是垃圾以及生活中产生的垃圾许多导入时，利用沟通学生亲历倒垃圾时的感受让学生产生送垃圾回家的迫切愿望，随后通过观赏一个三口之家一年产生的垃圾柱来让学第2页共51页生客观的了解到人类产生的垃圾如此之多，由此生会想到要削减垃圾的产生，通过小组的沟通大家集思广益，想的的点子会越来越多，调动学生的主动性后，随即揭示课题，为后面的教学做好铺垫。二、通过给垃圾找家的嬉戏活动，使学生初步学会垃圾分类的方法这一环节设计了“给垃圾找到合适的家”的嬉戏，引导探讨，自主选择学习，到处把主动权还给学生，调动学生的学习爱好，初步体验到自己是学习的主子的乐趣。在活动体验中领悟到垃圾的分类，通过课件让学生初步了解废电池的危害，以此提高学生要将废电池单独第3页共51页存放的意识，通过视频让学生了解废塑料、厨余垃圾、废纸是如何经过加工处理的，在沟通中相识到将垃圾回收的主动意义，总结到垃圾的回收就是节约能源。三、通过送垃圾回家的嬉戏活动，引导学生学会倒垃圾的方法这一环节是活动的升华，通过找错误行为的闯关嬉戏，让学生明白爱护环境，贵在坚持，只有人人行动起来，才能有所成效，激发学生爱护身边环境，为美化贡献自己的一份力气。四、教学过程中的评价在教学活动中我们要注意培育孩子养成踏实、勤奋的学习看法，第4页共51页在教化孩子中要驾驭技巧，常夸孩子。别怕夸孩子他会傲慢，假如他没达到第一怎么会傲慢呢，他只会不断进步。我们肯定要记住：教化孩子的时候要用拇指别用食指。表扬和激励也要留意方式，应当多精神的、少物质的。总之，本节课是本着通过体验活动，帮助学生相识垃圾回收后的价值，使他们具有垃圾分类的意识，初步学会垃圾分类的方法。垃圾回家说课稿2幼儿是祖国的将来、人类的希望，把环保教化的着眼点放在幼儿身上是有现实和深远意义的。环境爱护教化应当从小抓起。通过长久第5页共51页的环保教化，使幼儿确立环保意识。一、说活动目标依据幼儿年龄特点及发展水平，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，从日常生活点滴小事做起，并在潜移默化中领悟到爱护环境的重要性，进而将环保意识提升为一种生活习惯，特制定以下活动目标：(1)帮助幼儿了解垃圾的，来源，相识其危害，并能区分可回收、不行回收及有害垃圾。(2)养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。第6页共51页(3)引导幼儿情愿为维护环境卫生做一些力所能及的事。二、说活动打算1．学问阅历打算：请幼儿视察居住小区及四周的环境，和父母一起探讨收集有关生活中垃圾的相关图片。2．物质打算：事先收集一些废旧材料。如可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等；两段录像短片(整齐和脏乱小区的环境录像、垃圾分类回收和处理的科技短片)。三、说活动过程1、第一环节：了解垃圾的来源。第7页共51页播放录像(录像内容：整齐漂亮的小区．又脏又乱、蚊蝇飘舞的小区景象)，提问：“你们喜爱哪个小区，为什么？”“垃圾从哪里来？”“垃圾有什么危害？”让幼儿了解满地的垃圾是因为人们不讲卫生，随意丢弃杂物而造成的。肮脏的环境给人们的健康带来许岁危害，使幼儿产生送垃圾“回家”的愿望。2、其次环节：了解垃圾的分类及处理播放科教短片：垃圾的分类和处理。提问：“垃圾可以分成几类？”“哪些垃圾可以重新回收？”“我们该怎么做？”第8页共51页通过短片让幼儿了解垃圾的种类及不...
