冀教版小学英语第五册第四单元教材辅导教材分析：第四单元是第三单元ATriptoBeijing的延续。它的主题也是围绕trip展开的。用一连串不同的小的话题串成LiMing,JennyandDanny商量旅途中应带些什么，他们打点行李箱并购买火车票，以及在车站等车的故事。每篇课文都是一个对话小故事。本单元将复习学生在第一册中已经掌握的一些行为动词以及已经接触过的另外一些行为词汇，随着本单元故事的展开，学生将学习指示代词和更多的英语标准词汇和短语。第四单元具体目标一、知识目标：掌握下列词汇和句型this,that,these,those,clothes,jacket,ticketfrom-----to-----(Don’t)jump/run/sit/stand/walkpackmysuitcase----Canyoufindmy__?----Yes,Ican.Hereitis.No,Ican’t.I(don’t)need____.Don’tforget____.二、能力目标：1、能够四会所学的四个指示代词并在口语交际中灵活运用。2、能够学会并灵活运用在旅行时准备所需物品的表达方法。三、教学重、难点分析：重点：掌握下列句型：----Canyoufindmy__?----Yes,Ican.Hereitis.No,Ican’t.Ineed(don’tneed)____.Don’tforget____.难点：正确理解并灵活运用祈使句的表达方法。本单元有需要学生认知和掌握两个层次的句型。掌握的要求是达到四会，而认知的做到能听懂，会读、会说即可。接下来，我根据每课的内容以及自己的教学，说说自己的理解和处理方法。Lesson25WhatDoWeNeedfortheTrip?本节课学生需要掌握的词汇为clothes,jacket,ticket.短语apairof句型Ineed.Idon’tneed.语言能力：根据旅行准备物品的话题熟练运用Whatdoyouneed?I/Weneed.这节课是为旅行准备所需物品为话题的一课，课文中大量涉及衣服的词汇。因此在导入部分，我用了lookatmylittlecloset的小游戏，一起快速复习衣柜里的衣服，当学生摸到jacket时，就势学习了这个单词。摸到袜子、裤子时，直接引出apairof这个短语。当学生摸到其它如鞋子等卡片时，就能灵活运用此短语了。当衣服被拿光后，我让拿衣服的学生一起站起来，举着这些卡片，引出clothes,接下来我用Doyouliketogoonatrip?Whatclothesdoyouneed?让学生运用Ineed句型说出需要的衣服。此时电脑给出一些衣服的图片。第二部分中有一句比较难理解的句子What’stheweatherforecast?我没有绕太大的弯子，直接翻译并与How’stheweather？比较。这时学生的思路被禁锢于准备衣服的范围内，为了让学生思维打开，在后半堂课我们不妨把话题假设为Tomorrowwe’regoingtoleaveforBeijingonthetrain?Whatdoweneed?这时学生畅所欲言，在此我引出了ticket及复数形式，这节课我实际地把课文前后两部分内容颠倒讲授的。课文处理：第二部分内容共听了3遍，第一遍合上书听，第二遍合上书听完成表格，第三遍听打开书检查表格并跟读。第一部分听音填空，集体订正。最后小组会话讨论Whatdoyouneedforthetrip?老师提供重点单词和句型。家庭作业：把讨论的内容写下来。Lesson26LiMing’sFavouriteClothes这节课的重点为四个指示代词和Chant.开始用小游戏复习已学过表衣服的单词，把这些衣服一些放得离我很近，另一些放得远，区别near和far两个形容词，指着近的物品问What’sthis?学生回答后，总结Thisisnear.Thisisnear.把this和near的意思建立联系。让学生明白this指这个。为了巩固可以多指几件近的物品练习。These指这些，我是这样引入的，把一支铅笔放在背后，问学生What’sthis?学生猜，最后得出Thisisapencil.指着学生身边的铅笔问几生之后，我们站在一起，教师引出Thesearepencils.That的讲法与this相同，those的讲法与these相同改为远的物体，把that板书在this后面，在讲this，that两个指示代词时，教师一定要反复用单数概念去提醒学生，这样是为了与these，those区分开来，在板书时，我把this和these书写的字体偏大。我的意图是强调这两个指示代词指近的物体That和those书写的偏小。巩固练习部分，我运用Ilike或Idon’tlike句型及衣服卡片操练了指示代词。最后的chant是对四个指示代词的复习与巩固。Lesson27LiMingPacksHisSuitcase本课要求学生掌握Packingmy/your/his/hersuitcase.Howmanydoyouhave?Ihave.并会运用Howmany后接可数...
