小学体育教学中运用多媒体技术的优势及存在问题多媒体应用领域发展快、活跃，利用计算机对文字、图像、图形、动画、音频、视频等多种信息进行综合处理的技术，对于体育教学而言，把多媒体技术运用到日常体育教育工作中去，可以很好的丰富体育课堂教育教学方法，提高教学效果。一、网络技术在小学体育教学中的优势1、运用网络创设教学情境，有助于激发学生的兴趣。对于小学体育教学，尤其是低年级体育课，创设合理、有趣、目的性强的教学情境，可以使学生积极、主动地参与到体育锻炼当中去。2、运用多媒体辅助体育教学，有助于提高教学效率。日常的体育教学中，运用最多的教学方法就是讲解和示范，对于小学阶段的学生来说，他们的有意注意力的时间较短，尤其是低年级的学生对于体育知识的掌握水平更低，课堂教学中经常出现教师无数次的重复某一环节内容，从而影响到整体的教学效果。3、运用网络辅助体育教学，有助于提高教学质量。一节课上得好坏、成功与否，很重要的一个方面就是看有无突出教学重点、突破教学难点。而面对有些教学内容，运用多媒体教学方法可以变复杂为简单、变困难为容易，变抽象为形象，更易突出重点和难点。4、运用网络教学，可以提高想象力，培养学生的思维能力小学体育课堂教学中运用多媒体课件不仅能帮助学生理解、记忆体育运动技能，而且能帮助学生建立形象思维，提高解决问题的能力；教会学生通过分析、综合、概括、判断、推理，培养学生思维能力。5、运用网络教学，可以提高学生自主探究的能力和学习的成功感。运用多媒体技术将多姿多彩、形象生动的课外体育知识引进入课堂，使学生的视野拓宽了，教学内容丰富了学生学到了很多书本上学不到的知识，提高了教学质量，多媒体辅助体育教学为学生提供了更为广阔的自主活动空间和时间。二、对于小学体育课堂，利用多媒体辅助教学中存在的问题毋庸置疑，把多媒体技术应用在小学体育教育教学中,可以使课堂教学效果和教学质量得到显著的提高，同时也使学生的主体作用得到更大程度的发挥，但运用多媒体，也存在着一些不容忽视的问题。体育教师在备课过程中，如没有对多媒体课件的教学程序进行周密的设计，只是片面、盲目的运用多媒体进行辅助体育教学，认为多媒体对教学的作用是至高无上的，从而忽略了传统教学手段的作用。这样，容易造成教学内容与手段脱节，就不能优化课堂教学结构、提高课堂教学效果。总之，“提高小学体育教师应用网络技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。
