课堂教学设计表学校：安阳县辛村镇郝伍级小学授课班级：五年级设计者雷雨露课程名称Unit2Myfavouriteseason12章节名称PEP小学英语五年级下册Unit2Myfavouriteseason第五课时partBLet’stalk（P14）教学目标（Teachingaims）知识目标：1、掌握四会单词：season,spring,summer,autumnandwinter等2、能够听懂、会说句型：--What’syourfavouriteseason?--Myfavouriteseasonis...--Whichseasondouyoulikebest?--Ilike...Best.--Whydoyoulike...best?--BeacauseIcan...能力目标：能够询问他人所喜欢的季节以及原因，并说出自己所喜欢的季节以及原因。如：What’syourfavouriteseason?Whichseasondoyoulikebest?Why?--Beacause...情感目标：培养学生热爱四季，热爱大自然，并树立保护环境的意识。教学重难点（Theimportantanddifficultpoints）重点：学会运用句型：--Whydoyoulike...best?--BeacauseIcan...难点：在实际的情境中运用句型表达喜好和原因。学会答句：BeacauseIcan...3教学过程(Teachingprocedures)Step1.Warm-upandlead-in（热身及导入）（3mins）1、问候，自我介绍，谈论谈论天气等2、复习句型：What’syourfavourite...?引出今天的内容：Myfavouriteseason并板书老师询问个别学生，注意用上这个句型What’syourfavouritefood/drink/color/class?，由学生根据自己的情况作出回答。Step2.Presentation(呈现新课)（12mins）1、根据PPT呈现的图片来学新单词2、出示第一张图，Whatabeautifulpicture.Doyouknowwhichseasonisit?学生猜，猜对了奖励sticker，猜错了帮助纠正过来。然后跟老师读，采取大小声读、男女生分开读、开火车读单词等形式，依次学习四个季节的单词：spring,summer,autumnandwinter。3、Guessinggame:老师给出一组图片，让学生根据图片的信息来猜是哪个季节，猜对了奖励sticker，猜错了帮助纠正过来。从而也不断地训练句型：whichseasonisit？4、用英语句型询问季节性的天气状况：What’stheweatherlikein...?然后在律动音乐中跟老师一起学歌谣：Spring,spring,warmandwindy;Summer,summer,hotandsunny;Autumn,autumn,coolandwindy;Winter,winter,coldandsnowy.5、出示一组图片，让学生选择自己喜欢的图片，并说出是哪个季节，为什么喜欢那个季节。6、老师给小组派发调查问卷，各小组内用英语句型询问成员最喜欢的季节：Whichseasondoyoulikebest?/What’syourfavouriteseason?namespringsummerautumnwinterStep3:结束语：Thefourseasonsarebeautiful,Ilikethemverymuch.Weshouldlove&protectourearththatwillmakeourseasonsmorebeautiful.四季是美丽的，我非常喜欢这一年四季。我们应该热爱并保护我们的地球，从而使它因我们变得更加美丽。Homework:4教学反思学生很喜欢参与课堂活动，尤其是我预设了小组内调查他人喜欢的季节的环节，学生们表现很积极。我觉得老师如果能再多给学生几分钟，把在自己喜欢的季节画下来，学生会更开心。看来我应该给学生更多的时间与空间来展示自己。板书设计Unit2MyfavouriteseasonWhichseasondoyoulikebest?What’syourfavouriteseason?What’stheweatherlikein...?spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天
