词语的变迁教学内容词语的变迁教学目标知识目标认识6个生字,会写5个生字
能力目标进一步学习运用浏览这种阅读方法
有感情朗读课文,体会逗号、顿号、分号、句号的停顿
情感、态度价值观目标朗读课文,激发学生热爱汉语的情感
注重培养学生的探究能力,丰富积累,收集新名词
教学重点运用“浏览”这种阅读方法来学习课文,完成收集新名词的练习,培养探究能力
教学难点运用“浏览”这种阅读方法来学习课文,完成收集新名词的练习,培养探究能力
教学方法实践,自我展示
教学准备字词卡片
课时安排1课时周、节第二周5——6节万发镇学校专用语文学科导学案学案设计:环节一:启发谈话,导入新课汉语家园是一个丰富多彩的世界,词语是这个大家庭中的重要成员,今天我们就来学习《词语的变迁》(板书课题)1、齐读题目,谁来说一说“变迁”的意思
2、指导学生理解题目的含义
环节二:初读课文,整体感知1
初读文章,不认识的字查查字典,扫除文字障碍
①会认的字舶(bǒ)恤(xù)髦(máo)②会写的字萝(luó)宠(chǒng)甫(fǔ)劫(jié)2
边读边找出生字生词,并借助工具书加以学习
烙印:在牲畜或器物上烫的火印,作为标记,比喻不易磨灭的痕迹
走俏:(商品)销路好
浩劫:大灾难
物流:产品从供应地到接收地流动转移
一般经过包装、运输、养护、流通加工、信息处理等环节
交流:彼此把自己有的供给对方
媒体:指交流、传播信息的工具,如报刊、广播、广告等
攀谈:拉扯闲谈
生态:指生物在一定的自然环境下生存和发展的状态,也指生物的生理特性和生活习性
趣闻:有趣的传闻
国际:指国与国之间;世界各国之间
丰富多彩:品类繁多而且都很出色
历尽沧桑:比喻世界变化大,经历了世事的各种巨大变化
绿色食品:经专门机构认证,许可使用绿色食品标志,既无污染、安全、优质的营养类食品
平台:泛指进行某项工作所需要的环境或条件
摇身一变:改变面目出现