16紫藤萝瀑布课型阅读课学习目标：1．掌握课文生字词，有感情阅读课文2.整体感知课文，把握文章的脉络，理解文章的主旨。3．体会作者含蓄而深沉的思想感情，以及紫藤萝花的独特意蕴。重难点：1、把握文章脉络，理解文章的主旨。2、体会作者含蓄而深沉的思想感情，以及紫藤萝花的独特意蕴。一．预习导学1、给下列加点字注音。pù（）布bèng（）溅酒niàng（）花bāo（）伫（）立伶（）仃遗憾（）枯槐（）2、联系课文指出下列加点词语的含义（1）挑逗：（2）春红：（3）仙露琼浆：（4）盘虬卧龙：3、文学常识填空。宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，常用笔名宗璞，笔名另有丰非、任小哲等。原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。当代作家，从事小说与散文创作。代表性作品有短篇小说《红豆》、《弦上的梦》、系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。另有著作：《三生石》、《我是谁》﹑《铁萧人语》。背景：作者生活在文革时期，家人和自己遭遇了不公平待遇，而且作者的弟弟身患绝症，生命垂危。通感：通感是一种修辞，也叫移觉，即把人们的视觉、听觉、嗅觉、味觉等感官沟通起来，从而起到强烈的艺术感染的作用。本文选自《》，作者，著名女作家，其主要作品有《》《》。二．学习过程：（一）互动交流“课前导学”（二）阅读指导（三）整体感知课文4、文章是围绕什么事物来抒发感情的？5、作者看花时的心情是怎样变化的？（四）研读课文6、文章首段有何巧妙之处？7、第二自然段是按照整体、局部、细节的顺序描写花的，作者运用了哪些修辞手法？突出了紫藤萝的什么特点？教与学随笔教与学随笔1三、【梳理小结】8.作者由紫藤萝的，感悟到，一时的不幸、个人的不幸不足以畏惧，人生应该。四、【当堂检测】9，下列划线字的注音错误的一项是（）A．瀑布（pù）藤萝（téng）迸溅（bìng）B.遗憾（hàn）树梢（shāo）忍俊不禁（jīn）C.沉淀（diàn）挑逗（tiǎo）仙露琼浆（qióng）D.伫立（zhù）沉浸（jìn）盘虬卧龙（qíu）10.下列词语的书写全部正确的一项是（）A．紫藤萝沉淀发端张望B.梦幻茏罩稀零伫立B.伶仃繁蜜遗憾挑逗C.酒酿迸贱沉浸瀑布11，指出下列句子所使用的修辞手法。（1）、仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗（）（2）、每一朵盛开的花就像的一个小小的张满了的帆。（）（3）、这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（）三，找出文中你喜欢的句子，并抄下来一句并赏析。句子：赏析：课后反思2
