16紫藤萝瀑布课型阅读课学习目标：1．掌握课文生字词，有感情阅读课文2
整体感知课文，把握文章的脉络，理解文章的主旨
3．体会作者含蓄而深沉的思想感情，以及紫藤萝花的独特意蕴
重难点：1、把握文章脉络，理解文章的主旨
2、体会作者含蓄而深沉的思想感情，以及紫藤萝花的独特意蕴
一．预习导学1、给下列加点字注音
pù（）布bèng（）溅酒niàng（）花bāo（）伫（）立伶（）仃遗憾（）枯槐（）2、联系课文指出下列加点词语的含义（1）挑逗：（2）春红：（3）仙露琼浆：（4）盘虬卧龙：3、文学常识填空
宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，常用笔名宗璞，笔名另有丰非、任小哲等
原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女
曾就职于中国社会科学院外国文学研究所
当代作家，从事小说与散文创作
代表性作品有短篇小说《红豆》、《弦上的梦》、系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等
另有著作：《三生石》、《我是谁》﹑《铁萧人语》
背景：作者生活在文革时期，家人和自己遭遇了不公平待遇，而且作者的弟弟身患绝症，生命垂危
通感：通感是一种修辞，也叫移觉，即把人们的视觉、听觉、嗅觉、味觉等感官沟通起来，从而起到强烈的艺术感染的作用
本文选自《》，作者，著名女作家，其主要作品有《》《》
二．学习过程：（一）互动交流“课前导学”（二）阅读指导（三）整体感知课文4、文章是围绕什么事物来抒发感情的
5、作者看花时的心情是怎样变化的
（四）研读课文6、文章首段有何巧妙之处
7、第二自然段是按照整体、局部、细节的顺序描写花的，作者运用了哪些修辞手法
突出了紫藤萝的什么特点
教与学随笔教与学随笔1三、【梳理小结】8
作者由紫藤萝的，感悟到，一时的不幸、个人的不幸不足以畏惧，人生应该
四、【当堂检测】9，下列划线字的注音错误的一项是（）A．瀑布（pù）藤萝（téng）迸溅（bìng）B
遗憾（hàn）树梢（
