2022二年级语文《一分钟》教案二年级语文《一分钟》教案作为一名老师，总不行避开地须要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己须要的教案吧！下面是我为大家整理的二年级语文《一分钟》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。二年级语文《一分钟》教案1第1页共132页1、相识9个生字，会写8个字。2、正确、流利有感情地朗读课文。3、知道时间的珍贵，懂得限制自己，珍惜时间。识字、写字，朗读课文。有感情地朗读课文。第一课时第2页共132页一、一分钟嬉戏1、开火车读卡片。2、两位学生同样用一分钟，朗读课文。(设计意图：用嬉戏增加趣味性，体验“一分钟”。)3、师生小结：一分钟很短，一分钟也很长，聪慧的孩子会好好利用一分钟做有意义的事，在最短的时间内学到更多的本事。二、初读课文整体感知1、看课件，边看边想，这个故事讲了一件什么事?第3页共132页2、自由读课文，画出不懂的词语。(设计意图：形成独立识字的实力，了解学生阅读状况，调整老师教学。)3、同桌合作轮番读课文：一个人读时，另一个同学留意帮助订正错误，老师巡回指导。(设计意图：合作学习，提高识字质量。在嬉戏中巩固识字。)4、全班集体读课文。要求读正确，读通顺。三、深化感悟明白道理1、集体探讨：第4页共132页⑴读完课文，你感受最深的是什么?⑵课文的那些句子详细写了元元特别懊悔?⑶元元起先是怎样想的?找出来读一读。2、课件出示重点句子。3、指导朗读，体会，感悟这几个句子，读后说说从这些句子，你体会到什么?⑴边读边体会可以用几种语气来读。⑵学生找挚友合作或自己练习读，老师巡察指导。⑶让读得好的同学当老师教其他同学读。第5页共132页⑷四人小组竞赛读，然后派代表进行读句子竞赛。(设计意图：围绕重点段落，通过反复读，体会人物的心情。)其次课时一、动画导入激趣读文1、播放动画，学生配读相应的段落。2、找出描述课文插图的段落，并有感情读朗读。3、集体探讨：读了课文懂得了什么?(设计意图：联系生活实际，实现情感迁移。)第6页共132页二、积累运用，培育实力1、课件出示“找找说说”内容。2、指名学生按学习伙伴的提示组词。3、摘词语竞赛。三、自主写字1、学生细致视察要写的字，然后老师指名说说写这些字要留意的地方。2、师范写，生练习。四、拓展练习第7页共132页续编故事《元元的明天》。编排本课的目的是要让学生懂得珍惜时间，知道时间的珍贵。以往的老师在教学中往往是把本篇课文当作思品课来上，到最终可能只是老师泛泛地说教，学生成了忠实的听众。但是我在本节课的教学中并没有干脆让学生探讨如何珍惜时间，而是让他们在反复朗读中感悟，这样润物细无声地让学生明白要珍惜时间这个道理。二年级语文《一分钟》教案2第8页共132页本课９个要求会认的生字；“欠、元”等８个要求会写的字；一篇蕴含深刻道理的故事。１、相识“钟、零”等９个生字。会写“欠、元”等８个生字。２、正确、流利、有感情的朗读课文。３、知道时间的珍贵，懂得限制自己，珍惜时间。识字、写字。第9页共132页真正理解一分钟的重要性，懂得要珍惜时间。多媒体课件。本课讲的是元元因多睡了一分钟，而迟到２０分钟，它只不过想放松一下自己，结果耽搁了半节课，带来了深深的懊悔和珍贵的教训我准备课前先让学生做试验调查，看看一分钟自己心跳多少下，看看一分钟能写多少个生字，初步让学生感受一分钟原委有多长，一分钟第10页共132页能干多少事。再通过学生自读自悟，体会元元当时的心情，揣摩元元的心理。在理解、感悟的基础上，谈谈“你觉得一分钟重要吗？”课后布置学生收集有关珍惜时间的名言警句，加深印象。第一课时一、汇报试验结果指名说说课前作小试验的结果。二、一分钟记字嬉戏１、课件出示本课生字词：第11页共132页闹钟丁零哈欠迟到确定懊悔叹气２、学生看课件，给一分钟的时间快速记生字。３、指名学生介绍，一分钟自己记住了多少个字，是怎样记住的。４、重复作记字嬉戏，在嬉戏中认记生字。三、初读课文，整体感知１、自由读课文，把课文读通顺。２、同桌合作轮读课文，相互订正错误。３、集体读课文，要求读正确，读流利。４、默读课文，...
