1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
舞动的北京第二课时教学内容：1、巩固生字、新词
2、运用手中的资料，制作奥运专题小报
教学过程：一、回顾全文通过昨天的学习，你们对2008年奥运会的会徽有哪些了解
二、巩固词语1、出示本课生字，读准字音
2、形近字组词
三、语文综合实践1、教师出示奥运吉祥物“福娃”的图片，看谁知道他们是谁
2、仔细观察一下，他们的外貌有什么不同
3、同学讨论，交流，描绘福娃的外形
4、通过你们手中的资料，谁来说说这五个福娃代表的含义
5、学生介绍手中的资料，要求抓住重点
6、除了这五个福娃之外，你对奥运会还有哪些了解
7、学生讨论交流
四、作业：自主动手出一张有关“奥运”的宣传小报
要求内容突出主题、语言生动、图文并茂
板书设计：15、舞动的北京上部传统印章奥运会徽成功下部北京2008
从事历史教学，热爱教育，高度负责。
