2024初中语文《散步》教案VIP免费

2022初中语文《散步》教案初中语文《漫步》教案初中语文《漫步》教案1教学目标：1.了解文章主要内容，感悟作者一家人深深的亲情。2.能够通过细微环节描写，把握文章中的四人的形象。3.学会赏析语言，体会语言中所富含的情感。教学重点：1.能够通过细微环节描写，把握文章中的四人的形象。2..学会赏析语言，体会语言中所富含的情感。第1页共87页教学方法：诵读法、探讨法、点拨法教学过程：(一)、创设情境、深情导入(1min)家，一个多么温馨的字眼，它是一个避风的港湾，一个华蜜的摇篮。它给了我们无尽的关爱和温情，也给我们展示了一个充溢亲情和关爱的空间。而和亲人一起漫步，更是一个华蜜的时刻。今日，就让我们跟随莫怀戚一家一起漫步，去感受家庭里浓浓的亲情。(板书课题：漫步)(二)、整体感知、把握情节(12min)第2页共87页问题一：学生自由朗读课文，并用一句话概括文章内容。先由老师提问，学生回答。第一、漫步的时间?——初春其次、漫步的地点?——田野第三、漫步的人物——我、母亲、妻子、儿子第四、漫步中发生了什么?(课文中)——分歧第五、什么分歧?—母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。第六、谁来解决分歧?——我第3页共87页第七、为什么我来解决?——我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外边，她总是听我的。第八、我要如何解决呢?——我确定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日以短。我说：“走大路。”第九、最终是如何选择的呢?——最终，我们走了小路，在不好走的地方，我背着母亲，妻子背着儿子，稳稳地走了过去。第十、为什么选择了小路?——母亲变更了办法。好，下面依据上面的回答，让一位同学概括一下，快速组织语言第4页共87页这篇课文讲了一件什么事?(师明确：这是一篇叙事性的散文，我们在概括的时候要留意时间、地点、人物和事务。)(师明确:时间是初春，地点是田野上，人物有我、妻子、儿子和母亲，我们一起漫步。所以可以概括为我们一家祖孙三代在初春的田野上漫步。)问题二：课文的题目是《漫步》，他们为什么去漫步呢?师引导：文中说，她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。真要出去漫步，多累啊，应当让母亲在家多休息才好呢。第5页共87页生1：老人更须要关爱，假如把母亲一个人留在家里，母亲会觉得很孤寂。一家人一起漫步，会让母亲感受到家的暖和。生2：文中说，但是春天终于来了，我的母亲又熬过了一个严冬。说明母亲的心里是期盼春天的到来，希望出去走走。师引导：春天终于来了，“终于”说明白什么。母亲熬过了一个严冬，“熬”反映了什么。(朗读指导：“太迟、太迟了”、“挺不住”、“终于”、“熬”)师明确：初春的景色很美，而且母亲也熬过了一个严冬，出去走第6页共87页走还可以唤醒母亲心中的活力，所以一家四口一起出去漫步。那作者为什么要写漫步这件这么简洁的事呢，它原委表达了人间的什么情感?下面让我们先来看看作者与他的创作背景，思索以上问题。(三)作者与创作背景。(2min)莫怀威：笔名周平安、章大明。现任重庆师范高校新闻学院教授、中国作家协会会员，代表作有《漫步》和《家园落日》等。本文创作于1985年，创作的契机在于作者与来西南政法学院进修中国民事诉讼法的美国汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进行第7页共87页浅层次交谈。出乎意料的是他对中国文化中的“孝“大加赞许，说中国人的敬老爱幼，是“文化的精髓”。而这些都是我们中国人在追求对外开放、大力提高经济水平常代所丢掉的，发达国度的人却捡起来如获至宝，这使作者感慨不已，起先重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。写作的念头就产生了。作者想通过此文呼吁人们捡回失落的亲情，多关切自己的亲人。那么下面让我们细读文章，体会文章的亲情。(四)、品读课文、分析人物、体会亲情(14min)老师：刚才大家说到文中有四个人物，下面我们就来看一看他们第8页共87页是怎么样呢?首先，看看“我”，同学们说说文中的“我”这个人怎么样?学生自由发言,老师引导。关于“我”：[5分钟]你认为“我”是怎样一个人?(孝顺，和善的人)请同学在文...