四年级语文第四单元试卷分析表 (2)VIP免费

四年级语文第四单元试卷分析表四（2）班试第四单元时间：2014-11-25班级学科应考人数实考人数平均分各分数段人数及格率优秀率任课教师优良及格不及格语文项目对题率情况分析一、看拼音，写词语书写较为工整。有五、六个学生其中“宛转”和“婉转”弄混淆了，两个学生“宛”字写成“腕”字了。极个别学生是由于书写的习惯不好，造成了些错字。二、给下列多音字组词“挣扎”和“挣钱”有两个学生还不能区分，“钻石”和“钻洞”有一个学生不能区分，其他的学生是失错于书写的错误，如“弹琴”的“琴”多一点。四、在括号里填上合适的关联词语虽然······但是，转折关系的复句有两个学生不能判断。大部分学生错在假设关系的复句上，第二题，还容易选择，第三题错误率比较高，学生写成：如果不是老师和同学的耐心帮助，我的进步才不会这样大。充分条件的关系写成必要条件的关系。五、写一写，句子变形第一题缩句学生问题不大，但也有四个学生做错，问题在于缩减了后面的娇嫩，忘了前一部分罪恶，还是由于粗心造成的。第二题“把”字句和“被”字句的改换有问题，由于题中出现了两个名词“劳动人民”和“勤劳的双手”学生就难以区分哪个是真正的主语，再加上句中有不少的修饰成分，就造成了学生的判断失误。六、拓展阅读第一大题中的课内阅读难度不是很大，但是还是有不少的学生对于写出反义词这道题出现了一些的问题，沉寂的近义词写成安静，不紧不慢写成慢条斯理，对于词语的性质了解不够，理解的深度也过于肤浅。第二大题中的第二小题，“冲、冒、背、攀、拿、带”选字填空也出现了不少的问题，不能正确的理解词语、体会语境。七、真情习作请你给那些深受战争苦难的外国小朋友写一封信。学生基本上语句较为通顺，但是由于书信学过的时间比较长久了，学生已经忘记了格式，所以失分的情况也就较为严重了。改进措施本次单元测试卷共有七大题。第一大题是看拼音写词语，正确率高。第二大题是多音字组词，其中“挣扎”和“挣钱”两个多音字组词错误较多。第三题补充完整下列的词语，学生的正确率较高，但是错别字出现不少。前面的三道大题看出在教学中虽重视基础知识的教学，但忽视了对知识的系统整理与把握，导致学生学习知识过于死记硬背，不能灵活地运用所学知识解决实际问题。在教学中要重视基础知识的强化力度，更要重视知识活用的训练，培养学生活用知识的基本能力。在教学中要加强对旧知识的复习与巩固，并有意识、有目的地培养学生良好的学习习惯，如认真审题，正确、规范书写，自主阅读、复习巩固等，不断培养学生自主学习意识。第四大题填关联词语，第五大题改变句式，由于学生的语感不够强烈，这两大题出现了不少的问题。因此在平时引导学生要多读，多练，做到读写结合。第六大题是拓展阅读，学生的综合阅读能力不强。尤其是第二大题中的第二小题，“冲、冒、背、攀、拿、带”选字填空也出现了不少的问题，不能正确的理解词语。拿、背和带，这几个词语需要放入具体的语境中来理解和区别使用。冲、冒和攀，冲和冒也难以区别，学生独立阅读分析能力不强。在阅读教学中，还应该注意以课内阅读为范例，教给学生必要的阅读方法，培养学生良好的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣，并有意识地对学生进行独立阅读训练，培养学生的阅读分析能力。培养学生日积月累的兴趣和习惯，将读、记、思、写紧密结合，全面提高学生的语文素养。第七大题真情习作请你给那些深受战争苦难的外国小朋友写一封信。由于书信学过的时间比较地长久了，学生已经忘记了格式，所以失分的情况也就较为严重了。甚至于有两个学生还没有读不懂题意，还出现了写给受日本侵略者的孩子。所以还要加强作文教学，从基本的作文选题入手，积累作文素材，和语言，还要引导学生能够正确地读题，分析题意。