太平店中心小学一年级数学下册第六单元导学案1课题：两位数加、减整十数课型：新知探究课课时：1课时主备人：陈艳丽审核人：王群丰(教研组长）王慧君（教导主任)邓明勇（教学校长）学习目标：我能在理解算理的基础上掌握两位数加、减整十数的口算方法。重难点1、用自己的语言表述清楚两位数加、减整十数的算理。2、建立数位的概念，明确相同数位上的数相加、减。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结口算能手：2＋7=6＋3=4＋5＝3+8=内容：观察课本62页例1学法：1、研读例题。图中左边有（）本书，右边有（）本书，一共有多少本书？列式：我是这样想的：10里面有（）个十，20里面有（）个十，（）个十加（）个十是（）个十，就是（）。2、模仿尝试。30-20=3、总结方法。相同计数单位的数才能相加、减。4、拓展提升。完成书本62页做一做第1、2题。对学：1、对子检查独学完成情况：2、对子交流：10+20=1在()位,1和()相加,得数写在()位上.30-20=3在()位,和()相减,得数写在()位上.群学合作研讨重难点内容：10+20和30-20计算时有什么相同的地方?展示主题一：内容：10+20=建议：1、用小棒摆一摆.2、说一说口算过程.3、总结整十数加整十数的口算方法.展示主题二：内容：30-20=建议：1、用小棒摆一摆.2、说说口算过程.3、总结整十数减整十数的口算方法.我能当堂测评分层达标落实基础★书本63页练习十四第1、2、3题。发展能力★★1、我们班有20个男生,30个女生,一共有多少个学生？2、书本63页练习十四第5题。提升素养★★★下面的计算对吗?把不对的改正过来.20+50=760-20=4
