2水乡歌（第一课时）一、项目目标：1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，注意词语的重读，并能熟读成诵
2、梳理积累叠词量词
3、正确认读二类字，认识“欠”字旁，并能够规范书写带有“欠”字旁的生字
能够根据偏旁区分形近字“杨”和“扬”
二、教学过程：1、检测二类字，扫除字词障碍
游戏：1、全班同学以开火车朗读的形式，认读二类字组词检查学生的对二类字的认读情况
3、根据小组认读情况，评出优胜小组进行表扬
4、教师重点指导：湖是三点水旁，教师可引申带有三点水旁的字
渠和桥都是木字旁，表示的意义相同，但是位置不同，写法不同
2、指导朗读，理解课文大意
（1）、播放课件，学生跟读，学生初步感知课文内容
（2）、小组分自然段朗读全文
感受、想象水乡独有的特点和水乡人的美好生活，把字音读准，正确断句
例：水乡/什么多
(“什么”重读
（“水”重读
）千条/渠，（“千”重读，突出“多”
）万条/河，（“万”重读，突出“多”
）湖塘/一个/连/一个，（“连”重读，突出“多”
）处处/绿水/扬/绿波
（“绿水、绿波”读出水乡的美
）（3）想一想，编一编，你的家乡什么多
请仿照课文写一首小诗，并有感情的读一读
我的家乡什么多
我的家乡，千，万，三、我会填上合适的词
一（）歌一（）白云一（）渠一（）小河一（）桥一（）白帆一（）船一（）湖塘
