教学课题小女孩儿和小海豹（一）教学目标知识与技能1、独立阅读课文。2、.理解内容，了解卡特琳对小海豹的关爱的表达方法。过程与方法通过自主学习，了解课文内容，了解卡特琳对小海豹的关爱。情感与价值观培养学生保护野生动物、与动物和谐相处的意识。教学重难点教学重点卡特琳是如何关爱小海豹的。教学难点理解卡特琳的行动，增强保护野生动物的意识。教学准备搜集有关海豹的资料以及人类与动物和谐相处的故事。教学课时1、课时总第46课时课时第一课时教学内容小女孩儿和小海豹（一）教学过程教学随感一、谈话揭题1.平时你听过或见过人类保护动物的事例吗？交流资料。2.你见过海豹吗？今天我们一起来学习发生在一个小女孩儿和一只小海豹之间的故事。板书课题。二、自读全文1.以自己喜欢的方式读课文。2.指名读课文，检查读音。蹒跚（pánshān）舔（tiǎn）笨拙（zhuō）2.讨论交流。（1）这个小女孩儿怎么样？这是一只怎样的海豹？（2）她和小海豹之间发生了一件什么事情？三、理清脉络第—部分：发现小海豹。第二部分：决定养小海豹。第三部分：喂养小海豹。第四部分：教小海豹游泳。第五部分：小海豹吃鱼、学捕鱼。四、理解内容1.卡特琳是如何关爱小海豹的？画记有关语句。2.小海豹对卡特琳产生了感情，从哪儿可以看出？3.文中哪些地方令你感动？读一读有关的句子。五、质疑提出不懂的问题，汇报交流。板书小女孩儿和小海豹（一）发现小海豹决定养小海豹喂养小海豹教小海豹游泳备注
