陕西省西安交大阳光中学高中生物 第1章 第1节 孟德尔的豌豆杂文实验（一）（第1课时）学案 新人教版必修2VIP免费

陕西省西安交大阳光中学高中生物第1章第1节孟德尔的豌豆杂文实验（一）（第1课时）学案新人教版必修2目标1.认知孟德尔一对相对性状的遗传实验。2.理解自交、杂交、测交、正交、反交、性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离概念。、3.体验孟德尔遗传实验的科学方法和敢于质疑、勇于创新，以及严谨求实的科学态度和科学精神。4.掌握一些常用的遗传符号。重点理解自交、杂交、测交、正交、反交、性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离概念。二次备课难点理解自交、杂交、测交、正交、反交、性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离概念。自主学习1.阅读课本第2—4页，在课本上划出下列问题的答案：1．为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？2.相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离的概念3.豌豆有哪些易于区分的相对性状？4.相关的符号的含义：①符号：P－＿＿＿♀－＿＿＿♂－＿＿＿×－＿＿＿－＿＿＿F1－＿＿＿F2－＿＿＿生成问题精讲互动1.豌豆1.豌豆为什么适合做遗传实验？2.什么是自花传粉和异花传粉？3.用豌豆做杂交实验应该怎样做？2.概念性状：指生物体在形态、结构、生理生化上的特征的总称。例如：人头发的形状、头发的颜色、人的血型等。单位性状：被区分开的某一方面的特征。相对性状：必须是对同一种生物而言。杂交：自交：豌豆杂交怎样进行？玉米杂交怎样进行？3．一对相对性状的杂交实验1.孟德尔为什么首先对每一对相对性状的实验分别进行研究？2.显性性状、隐性性状、性状分离的概念13.为什么说F2中出现3:1的性状分离比不是偶然的？4.你能总结一下一对相对性状实验的共性（现象上）吗？5.请你用图示的方法把豌豆的高茎和矮茎杂交实验表示出来。达标训练1.下列各组中不属于相对性状的是()A.水稻的早熟和晚熟B.豌豆的紫花和红花C.小麦的抗病与易染病D.绵羊的长毛与细毛2、豌豆在自然状态下是纯种的原因是（）A、豌豆品种间性状差异大B、豌豆先开花后授粉C、豌豆是闭花自花授粉的植物D、豌豆是自花传粉的植物3、隐性性状是指（）A．后代中未表现出来的性状B．自交后代未表现出来的性状C．生物体不能表现出来的性状D．杂种子一代中未表现出来的那个性状【课后练习】1、下列各组中属于相对性状的是（）A．棉花纤维的粗与长B．豌豆的紫花和红花C．狗的白毛和鼠的褐毛D．玉米的圆粒和黄粒2、用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆做杂交实验时，需要A、以高茎作母本，矮茎作父本B、以矮茎作母本，高茎作父本C、对母本去雄，授以父本花粉D、对父本去雄，授以母本花粉3、孟德尔的植物杂交实验中，最成功的是豌豆的杂交实验。选用豌豆主要的原因是（）A．有多对相对性状B．进行异花传粉C．有显性性状D．进行自花授粉、闭花传粉作业反思板书设计2